“叮铃铃，叮铃铃”。上课啦，老师从门口走进来，用严肃的目光扫了一遍全班同学。突然眼神停留在卫生角的水桶上：“是谁弄坏了班里唯一的水桶的？”很多人低下头，刷，刷，刷……脸都红了。
身为班级里的一员，也是卫生，劳动委员。我已经化身“柯南”，找出了真象——真象只有两个！
可能是小余和王刚，她俩离水桶很近，而且据我的观察，他们昨天的吵架可谓是一场“世纪之战”。水桶成为他们战斗的牺牲品绝对是情理之中。
还有一个人，嫌疑也很大——小企。因为每次都是他来倒水，他接触水桶的时间最长，而且他的脚总是停不下来，倒完水后都会赠送两脚给水桶，可淘气啦。
可是一大早我都还没听说，老师怎么知道了？难道老师能未卜先知，不，一定是有人告状了。
小冯是班长，发生了这种事情，他一定是第一个告诉老师的，因为他是老师的窃听器，而且说话像“加特林机关枪”，是绝对的告状高手。
也有可能是小林，她的成绩很好，也是老师的子女，况且她天天除了打小报告外，还是打小报告儿，而且还常常斤斤计较，不小心撞到了，她也要告状。
此时思绪万千，我的脑海里也不停闪动着各种受惩罚的画面：写450字检讨，罚扫一个星期，赔偿2个新水桶……
这时班里传来一个声音：“破水桶是一年级的，我们把新的给他们了”。
教室里安静了一会儿，掌声慢慢地响起来。
在飞驰的高铁上，我已分辨不清方向。
幸好，座位靠窗，可望向玻璃之外。
是乡村屋舍，偶有时髦大厦，还有散落孤立的田间小房子。或疏，或密。
是各型水域。有的方正，是鱼塘；有的随型，是小池；有的广阔，是湖泊；有的肤浅，伴着沙滩。
是大片的庄稼。田地整齐，庄稼也是整齐的，绿色的底子上，泛着淡淡的鹅黄。
更多的是树——各种树。果树个头低矮，排列整齐；法桐树冠丰硕，端庄秀丽；更多的是杨树。从极低处就开始枝繁叶茂，肆无忌惮地伸展，又仿佛是拼了命似的往高处生长。不在意身形体态，不在意样貌容颜，就那么一直生长，生长。
他们常常站成一排，聚成一簇，汇成一团。远处的树如厚实的小丘一般。在你惬意地望远时，他们又忽地蹦跳到你的眼前，仿佛是孩童雀跃地喊：“看我，看我！”
那么就那么一直生长，生长，只管妆点一树的翠绿。
那绿，不似果树的绿，单薄；那绿，不似法桐的绿，浅嫩；那绿，生的蓬勃，浓密，厚实。
于是，除去远处阴郁的天空和偶然蹦跳出的屋舍水域，眼前就是一个绿色的世界了：高高低低，全是绿色；满满当当，全是绿色。
那样的绿，让人心静，也让人心动。
忽然就觉得，初夏的绿叶是最美最幸福的。
褪去了春的幼稚和青涩，长成了大模样，绿色沉淀不再张扬，而且还未遇到狂风的撕扯、暴雨的洗涮、烈日的炙烤，严酷的霜雪，更是遥远不及……一切，静好。
就像人生20岁的样子——到处都是梦想，一切，静好。
那是多么美好的时光啊，值得艳羡，可那时的我们却浑然不知。这个世界，常常就是这样奇怪。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
