我家院子里有一只会模仿人说话的鸟，它会说好多简单的话语。它长有黑乎乎的眼球，又弯又尖的嘴，像一把尖刀，红彤彤的羽毛，有绿有蓝羽毛的翅膀，尖尖的指甲。它的翅膀关上的时候非常可爱。
有一次，我正好从院子边走过，对它说了一声：“你好！”
它也对着我说了一声“你好！”，还问，“你要干嘛呀？”
我说：“我要回家呀！”我又问它，“你要什么了？”
它说：“我要吃饭了呀。”接着它又说，“你回家吧，我们下次再见！拜拜了，下次再见！”
我说：“好的，没问题！”
就从这以后，它看见谁都要说“你好”了。其实，它的最大的特点就是能模仿人说话。
爷爷告诉我，这种会说话的鸟叫鹦鹉。我喜欢这只鹦鹉，也希望我也能有一只鹦鹉。
临近期末，学习压力渐渐加重，一些主课老师觉得复习时间不够，就选择了一种方式——要课。
期末这段时间，可谓一天一小考，三天一大考，一周再一考。所以，都说考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。老师要课，学生不满，又不敢提意见，这就导致了副科不重要的观念。
我觉得学校要安排副科课一定是原因的，不然安排它干嘛呢？如果只上语文、数学，就变成了一个“书呆子”。
副科课可以让我们换换脑子，比如体育课，可能在要课老师的眼里，就是浪费40分钟让学生去疯玩，导致下一节课走神，收不了心。
我认为，体育课是让学生锻炼身体的课，如果身体都搞不好，还怎么搞好学习，将来保卫祖国呢？再比如美术课，可能在要课老师的眼里，就是画一些画，做做手工而已，还搞得教室里到处是垃圾。
我认为美术课是培养同学们的动手和创造能力，提高同学们审美能力的一门课程。如果只是一个“书呆子”，将来步入社会，连自理能力都没有，怎么在社会上立足？
我的同学告诉我，有一年的高考状元，是一个正宗的“书呆子”，连鞋带都不会系，自己一个人离开家去读大学，还要靠别人照顾他。我们不应该做“书呆子”。
我认为老师不应该要课，因为各科都要雨露均沾。
