之前，学过老舍写的一篇课文《养花》，从中了解到养花也是有一些门道的。有的植物喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。
这个学期，我们有幸每人种了一株植物。我的植物茎是紫色的，叶子是绿色的，很漂亮。我一得到它，就喜欢上了。我的同学也把自己分到的那株植物当成了百年难得一见的“愧宝”。
经过一阵养花的经历，我知道了我的花很喜欢“喝水”。之前，每一次看见别人的花总是高高壮壮的，甚至还开出了粉红色的小花，而我的花却一天一天消瘦。一次，我正给花浇水，突然有人叫我，我一下把半瓶水全部都倒进了花盆里。我想：反正花也长不好，我不如不管了。于是，之后的那些天我就再也没去管我的花了。
过了几天，我无意间看到我的花，长大了好多。我揉揉眼睛，定睛一看。没错，这就是我的花。我有些疑惑：为什么我的花会长得这么好呢？难道是之前水浇多了。想到这，我就每隔两三天浇水，我的花强壮了起来，让我周围的同学好生羡慕。
可是，乐极生悲。又是一个星期一，我来为它浇水，我却惊奇的发现那株植物已惨不人睹，我都一而再再而三地怀疑，它是否是我的。历史总是惊人的相似，我们班级所有花朵正开放的人都惨遭毒手，我们一直在找那辣手催花的人，在老师的质问下也没有一个人招供。后来经过大伙的观察，发现这是一个犯罪团伙，江某和张某是主犯，孙某是受到江某和张某蛊惑才下手催花，虽然主犯已经被“抓捕归案”，可是我的花却从花生的顶峰走向了低谷。
这便是我是养花的喜与悲。
“趣”字拆开，便是一个“走”字与一个“取”字。由此可见，趣，不仅要“走”着去“找”，更重要的，还要学会“取”，学会留心。平日里繁忙的学习减少了我们对自然的留意。但到了假期，我们就拥有了足够的时间去看自然、听自然、拥抱自然，体验自然之美，品味自然之趣。
在假期，我曾去过一个美丽的村庄。在那里，我看到了自然之美，听到了自然之趣。
那是怎样调皮的雨啊！隔着透亮的窗子，我看到了一幅至真至美的雨趣图：残阳如血，滴滴雨珠在空中交织着，斜斜的、密密的，似一根看不到头的丝线，如一张密密编织的大网。在植物与残阳的映照下，五彩缤纷，绚丽唯美。
几个小坑的积水上，一圈圈涟漪在荡漾着，扩散着，一圈叠着一圈，看得我如痴如醉、如梦如幻。我大口大口地呼吸着这尚带着些许泥土气息的新鲜空气。我的心变得空灵，变得舒畅。它充满了乐趣，再容不下一丝负面的情感。
忽闻一片银铃般的声音，清脆、欢悦，我的注意力也被吸引了去，不禁抬头凝望远处那一群嬉闹的孩子们。他们穿着雨鞋，在水中踩来踩去，踩出了雨的笑声，踩出了夏的笑声，踩出了童真的笑声。在这难得的安宁与乐趣中，我静静地睡着了。
那是怎样顽皮的风啊！第二天早上，一觉醒来，才发觉天已露出了一抹阳光。雨，也停了。窗外的一切焕然一新，树是绿的，草是青的。推开窗子，一缕清风便迅捷地钻了进来，撞在我的身上，一阵轻松感与愉悦感瞬间袭击了我的全身。我打开房门，静静地走向屋外。地上，水还没有干，几缕清风拂过，他们便露出了笑容。风好似一个调皮的孩子，轻轻地挠着我的脸，凉丝丝的，挠得我的脸一阵酥麻。柳叶在风中轻轻舞着，仿佛在向刚刚醒来的人们招手。望着眼前之景，一个趣字在我的脑海中久久荡漾。
自然之趣，随处可见。只要你留心，就会发现：趣，随时随地，都在……
