资源网

阅读长大作文

admin 初二作文 2023-09-21 74

书,伴随着我成长,带我畅游阅读的海洋。书,如千缕发丝,数不胜数,让我大饱眼福;书,如卷卷风浪,来势汹涌,让我感受颇多;书,如百花争艳,各有风姿,让我感慨万千……书籍就是我进步的阶梯,就是我知识的来源,就是我精神的支柱。

像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一首跳跃着欢乐音符的乐章。

小时候,总喜欢黏着妈妈,让妈妈读故事给自己听。每一天晚上睡觉前,都听着童话故事进入梦乡,梦中便是对故事的无限遐想。每天重复着,也就成了习惯,甜美的声音加上有趣的情节,谁会不喜欢呢?随着时间的推移,可以借助拼音自己读书了——这让我看起来更方便,更有感触!每天一有空就捧着书,津津有味的读起来,对书爱不释手。我像一匹饿狼贪婪的读着,我很快乐,也很喜欢——这种读书的滋味。有时候会读得如痴如醉,经常忘了吃也忘了睡。我会被一些情节感动到,总是泪落成珠,一旦主人公有幸运的事情发生,我又会欣喜若狂。书就这么影响着我。书,伴随着我成长,如今我已经成为一个见多识广的少年了。我阅读的范围越来越广,不仅仅是书,还会阅读报纸上的一些新闻,了解国家大事。长大了,字识得多了,读得快了,却有“不求甚解”“囫囵吞枣”的味道。有时还会分不清人物,随意地张冠李戴。再后来,我习惯性把一本书看个好几遍,感受之前没感受到的情感,对一本书又有了不一样的认识。

书,让我“感同身受”,书,让我“温故而知新”,书,让我“牵肠挂肚”。

睡觉前,我都喜欢看会儿书,但是妈妈却一直不同意,我实在想不通:看书难道不好吗?莎士比亚曾经还说过:“书是全人类的营养品”呢!可妈妈总是说;“明天还要上学,快去睡觉!”我迫不得已,就拿了个台灯,偷偷躲在被窝里看书。但是纸永远包不住火。记得那天,窗外的雨淅淅沥沥的下着,浓阴的天,无法影响我的心情。我正在看《城南旧事》,林海音学骆驼咀嚼让我捧腹大笑,笑声似乎太响了,让妈妈给听见了,当时的我完全不知情“危险”正在临近。忽然,被子被掀开了,我猛地坐起来,一脸无辜样,把书和台灯偷偷地放在枕头下面,等妈妈再看我背后时,什么也没有。我的小技俩——就这样瞒天过海了?并没有,等我再次看时,正好被妈妈逮个正着,我也没有解释的余地了。其实在那样的环境下看书容易近视,但是“人非圣贤,孰能无过”呢?只要改正就好。

阅读,不只是让作文提高,它能让你懂得什么是善、恶、正义、邪恶。让你知道历史的兴衰和和平,民族的团结与灾难。让你了解抗战时的牺牲,勇士的宁死不屈。这一切都来源于书,来源于阅读。

阅读伴随着我成长,不断长大的我有了知识与智慧,各方面都有了一定的提高。我是吃饭长大的,也是读书长大的。

“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……”

这美妙的校园旋律经常回响在我耳畔,我想起了三四岁时在我家后边的菜地里嬉戏的场景。我家住在一口池塘边,那儿只有一片菜畦和几处农家小院,但在那时却是我的儿时乐园。

不必说幽幽的碧水,金灿灿的菜花,婀娜的柳树;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,黄土里蠕动的蚯蚓,美丽的农家小院;单是那碧绿的菜畦里,就有无限趣味。青蛙在这里歌唱,蛐蛐在这里弹琴。下雨前还会有成群飞舞的蜻蜓。我记得有一天奶奶搀着我去那儿和其他孩子一样地捉蜻蜓。跑呀!跳呀!抢呀!抓呀!不到一刻钟,收获的是满屋子的蜻蜓——后来跑的跑,死的死了。

回忆起那天真烂漫的童年时光,我们难道不要为它歌唱吗?

“操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上面……”

早在我弟弟还没生下来的时候,我时常到姨妈家去玩。她家后院里有五棵无花果树,而我呢,就是冲着那些酸甜可口、香气馥郁的无花果来的。每到她家,我总会偷偷地踮着脚用力打开窗户,再端来一只小板凳,小心翼翼地踩在上面,用手撑着窗台用力一跳,就翻到后院去了。那里的无花果随手可摘,我在那仙境般的后院里吃得津津有味。每每这时,姨妈都会双手叉腰用一种古怪的、夹杂着责备、担心与喜爱的眼神望着我,而我也只是一手抓着果子咯咯地笑。

而现在,学习的压力,压得我喘不过气来,照照镜子,再也找不到那张天真烂漫的笑脸了。

“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽咋咋唱个不停,期待着下课,期待着放学,期待着游戏的童年……

一晃,我上四年级了。那段岁月里,令我难忘的就是开家长会,记得那时家长会都是星期六开,而我们学生也会偷偷地跟到学校来。我们几个小朋友鬼鬼祟祟的进入那阴森可怖的教学楼“探险”。我们常是蹑手蹑脚踏上那一级一级的楼梯,在摸索着前进的道路。这时耳畔响起厉声大喝“哪个班的”?我们顾不上抬头望望那张可怕的脸,而是一溜烟飞窜下楼梯跑开。

现在,四年级的学生有点懂事了,有了几分忧郁和伤感,再也不会像搞儿时的恶作剧了,生活中少了那份童真与童趣。