追求是什么？
古希腊的德谟克里特说：“追求对灵魂好的东西，是追求神圣的东西；追求对肉体好的东西，是追求凡俗的东西。”
美国塞谬尔·厄尔曼说：“60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都保持着不泯的意志，去探求新鲜的事物，去追求人生的乐趣。”
而渺小的我说：“人生本是枯燥乏味的，因为有了追求，人类生活中有了滋味——酸、甜、苦、辣，人类前进了。人类的精神世界，正是伴随着不断追求，不断探索的进程而一步步地丰富和拓展的。
不同时代的人有不同的追求，不同地域的人有不同的追求，不同的人有不同的追求。方孝孺追求的是一个字——义。为了他人，为了义，他放弃了朱棣许诺的荣华富贵，宁可诛连九族也不替朱拟不仁不义的诏书。他就是义的化身；西施追求的是国泰民安，她一个柔弱女子放弃了自己的爱情，放弃了依恋的溪水，牺牲自己拯救了越国。同样的追求。有的人，为满足个人私欲，视人如草芥，不顾死活；有的人，宁舍自己，换来人民的幸福，国家的和平、昌盛。视人如草芥的，人民把他钉在历史的耻辱柱上，受到世人的唾骂，秦桧是这样，汪精卫是这样。舍身为人的，人民把他刻在心里，永远纪念，大禹治水，三过家门而不入，岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，千百年来，人民一直纪念他们、怀念他们。相同的追求，却有不同的结果。唉！
诸葛亮为刘备对他的知遇之恩，为了蜀国，把自己的全部精力都投八到了西蜀的大业之中，忠也，义也！田园诗人陶渊明，不为五斗米折腰，而是放弃了地位、俸禄，选择了归隐田园固守人格的尊严和自己一方精神乐土。选择也是一种追求，鲁迅为了救国救民，选择了弃医从文；朱自清为了民族的尊严，选择了宁死也不吃美国的救济粮。这种追求，感天动地，体现了我们民族的气节。
而此时，一个孤独的影子漫步于校园中，蓦然回首，家乡的炊烟袅袅，渐渐消失，再望望前方的路，他有些茫然，难道这就是我的追求吗？
飞蛾，破茧成蝶，在风中再次奋飞。可谁知道，那在花田间扇动翅膀的自由，需要付出多少的代价。
这天气烦闷的很！整个教室里弥漫着男生们打完乒乓球后，散发出来的刺鼻的汗臭味。窗外工人们搬砖头的声音、头顶上电扇“吱吱嘎嘎”，让这个季节的午后变得更加令人昏昏欲睡。阳光斜斜地穿过玻璃，带着春夏之交独有的丝丝温热，不偏不倚地照耀在我的右耳上。我挪了挪位置，想摆个更舒服的姿势趴会儿，一转头目光却落在了我左手边的女孩子身上。她桌板上的课本翻开着，铅笔、红笔、橡皮，一一放在右桌角的笔筒上，专注的眼神从没离开过书本。
时间一分一秒地流逝，笔在纸上沙沙作响，我忍不住问了声：“方玲姿，从上课铃响到现在，整整过了三十五分钟，这么闷的天气，你不休息会，下午上课会没精神的。”“没关系，我已经习惯了，你休息吧。”简单的一个回答，字字都令人由衷的心疼和敬佩。
付出了多少，就会收获多少。方玲姿凭什么成绩会那么好，靠的是她的努力、奋发向上，最重要的是，她会坚持。
夜，悄悄的。晚自修的最后一道“防火线”已攻破，走道上，同学们背着书包，一蹦一跳，追逐打闹，消失在路灯下。而此时的教室里，灯光下，那个女孩却依旧奋笔疾书。等到寝室即将熄灯，她默默地走进了房间。“多了十分钟，可以干什么？”我静静地思考着。
待到她洗漱完毕之后，一切准备就绪，我和她两个约定好，在睡觉前看会儿书，哪怕只是一个公式，几个英语单词，亦或是一首古诗，都能让我空落落的心有所填补。我按捺不住内心的疑惑，问她：“你在教室的这十分钟都干嘛？”“写题目啊，反正我速度快，多用点时间学习啊。”听到这，脑海中不禁冒出班主任常说的一句话：“时间，挤一挤总会有的，只要你肯用这份心。”这时，方玲姿用手狠狠地捏自己的大腿，又突然站起来，冲到水龙头边，把水泼在脸上，“我想清醒，把这题看完。”我顿时木讷在那里，无言以对。
那时，我听见了蝴蝶振翅的声音，坚强而有力。其实每个人成长的方式都不同，只要乘着那双隐形的翅膀，终能自由翱翔。
