我常常想，满分是什么呢？
当我考试得到满分时，我便会欣喜若狂，父母开心，老师也夸奖。我没考到满分时，便会灰心意冷，有时特别差的时候还会大哭一场。为什么？只因没考到满分时偏离了我的目标。
随着年级的升高，满分离我也越来越远，我心里占据的地位也愈来愈高，不仅因为题目越来越难，还因为我粗心，对满分也越来越渴望。
老师让我们背论语，我不停的背，不停的看。有一天，我发现一个非常佳的好词：精益求精。联想到刚刚发下来的试卷，我对满分又有了一个全新的发现：“没有最好，只有更好。”虽然语文成绩平时还可以，但也没有得到满分，看样子，只有更加的努力，才一定会考得更好。
“满分代表我追求的目标。”我心想。
有一次，我从电视上看到一则新闻：一个大学生，成绩特别好，就是交流能力和劳动能力很差，衣服都要父母洗，而学校自然不会久留这种自理能力特差的人，几年后，他被强制停学。还有一个小学生，成绩非常非常的好，每次考试不是100就是99，成绩从来不会低过年级前三。但是，他的心理承受能力特别差，考个98、97分都会大哭一场。一次，他只考了90分，悲痛欲绝，跳楼自杀了。
“看来，心理承受能力也非常重要呀，还要德、智、体、美、劳全面发展啊！否则，只是文化成绩上的满分是不能适应社会的发展的，是读死书的。”我对满分又有了新的见解。
晚上，我在床上看书，突然发现了一句话：“上帝很公平，他将每个人的时间分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的将人分为三类：攀登者，半途而废者，原地踏步者。攀登者使用今天，规划明天向目标进发；半途而废者回想昨天，放弃今天，半路回营；原地踏步者遗忘昨天，挥霍今天，弃明天而不管，没有任何勇气向目标进发。”
我对满分的理解茅塞顿开：话中所说的目标，不就是满分吗？话中所说的攀登者，半途而废者，原地踏步者，不就是三种面对生活的人吗？
满分，是我们追求的目标，但他代表的不仅仅是简单的成绩，更是全方面的发展！人生的道路上，不可能一马平川，也会有荆棘丛生的地方；不可能十全十美，难免会有达不到满分的地方。但只要我们努力去追求，向目标冲刺，就算没达到最终目标也是一种“满分”，也是一种胜利！
古往今来，世界发生了多少变化：仓颉所造的文字由好似一幅图画的符号演变成了今天方正的汉字，由繁到简，方便了人们的生活；亚里士多德的权威观点被伽利略、牛顿等人否定，修改为正确的结论，加快了科学的发展；不少生物正在改变自己的生活方式，适应这个不断变化的世界，改变，已成为人人都必须会的生活方式。
个人的改变，可以引自己走向辉煌的道路。霍金全身只有两根手指可以活动，然而他迅速改变了自暴自弃的态度，身残志坚，虽只能在轮椅上，但他的思想却飞出了地球，在宇宙中遨游探索——一本《时间简史》诞生了，他成为了人皆敬仰的大师。
个体的改变，也能让自己更好地融入集体—不管是什么生物，也不管事哪一个人。一个人，若是在集体中任性妄为，那么他一定会被众人所厌恶。在这个时候，他就应当去改变自己，融入集体。他若是仍然我行我素，那么，就算他是多么优秀，大家也会对其敬而远之——你难道愿意和这种人相处吗？
我的弟弟，这两年因父母出差而暂居我家。起初，他的行为——吵闹，不愿承认错误等，不仅让我，还让我的父母也极其厌恶。但是，在一年不到的时间里，他在改变，至少妈妈对他的训斥声少了，我也可以和他互相开玩笑了。他不再吵闹，开始愿意认错，他开始融入我们了。
再回过来说，个体的改变，也造就了集体的团结。试着设想一下吧，在一些数量正好能搭建起一个立方体的小木块中，不少木块都是形状各异的，这还能搭成立方体吗？所以，只有它们都变为立方体时，才能够组成更大的立方体。
个体改变了，集体就同意了，集体统一，也就更容易共同进步，共同发展了。
杂交水稻的问世，难道不是一个团队的努力吗？在这个团队中，总有人的看法是难以和他人同意的吧。这就需要这个团队做出决定了，要选择正确的方向，而有的人就要对此而改变自己的看法，与大家统一，共同面对接下来的问题了。
古时人们信鬼神，但总还是有人先改变了看法，开始科学地面对问题。于是，更多的人开始改变，越来越多的人如梦初醒，纷纷信奉科学。于是我们的医药由旧社会中的“败鼓皮丸”等渐渐成为“利巴韦林”，“板蓝根”等等真正更加有效的药品；旧时皇帝因火车鸣声极响怕惊动鬼神而拒绝了外国工程师为中国造火车的好意，但是，詹天佑又为中国的铁路贡献了巨大的力量，现在中国铁路极为发达——这是因为大家的思想改变了，进步了，所以中国铁路也进步了！
改变自己，照着理想的地方前进，每个人，每个团体都会进步。我们进步，世界将会更加美好！
