父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃生命的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经，懵懂无知的我，不懂父亲为什么总是外出，不懂父亲浓黑的头发因何斑白。
直到初二……
那是一个刚上完晚自习的晚上，屋外下着倾盆大雨，没带伞的我不知如何回家，看着同学们一个个有说有笑的坐上爸爸的轿车，不用怕外面风吹雨打，而我呢？爸爸在外地干活，妈妈需要照顾妹妹，我又没带伞。正当我望着外面雨，想着冲回家时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，咦？那不是爸爸吗？他怎么回来了？我便朝着他跑去，当我走到他的身后时，他正在焦急的四处望，仿佛在找什么东西似的。
我拍了他的肩膀一下，他急忙回过头来，焦急的脸一下子变得严肃了，活像被涂了蜡一般，爸爸严肃的望着我，我原本高兴的样子立刻就不敢往外透露了，爸爸劈头就问：“你去哪了？怎么才出来？你看看都几点了。”
爸爸的这句话让我很不高兴，我回了一句：“我愿什么时候出来就什么时候出来。”说完头也不回的就往家里跑。我家离学校有一段距离，又下着这么大的雨，没跑多大一会就变成走着了，经过半个多小时的路程，我终于回到了家，妈妈见我被淋成了落汤鸡，急忙问我：“你见到你爸爸了吗？他去接你了。”“见到了。”我没好气的说。“见到了怎么还淋成这样了？”我没回答。过了一会妈妈的手机响了，是爸爸打电话来了，妈妈接通了电话并打开了免提。我只听见爸爸问妈妈我到家了吗，说不该训我的。爸爸听妈妈说我到家了，电话那头呼出了一口气。“没什么事我回工地了。”一听到这话，我的眼泪早已忍不住了，像外面的大雨一样一颗一颗落了下来。原来，爸爸是为了来接我才从工地上回来，我竟然……
总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易……《父亲》再次从我耳边回荡。
有这样一种人，叹月盈月缺之流逝，却谈笑风生于人间。他们可以很潇洒，也可以很认真，他们有的年纪轻轻，有的斑驳灰发。但他们身上始终不变的，是气质。或许这么说还不够清楚，他们是搭建国之栋梁的工人，是浇灌祖国之花的园丁。是的，我想成为这样一种人，他们就是老师。
想成为一名老师，并不是没来由的。我的爷爷，虽然半身瘫痪右手无法写字，但他却成为了一名用左手写字的老师。受到爷爷的熏陶，打小我就对老师有着敬佩之意。或许可以这么说，老师是除父母之外第一个真心真意为自己好的人。当我从奶奶、爸爸嘴里听说了爷爷为了学生跳河救人、为了学生省吃俭用的事迹时，却从来没听到爷爷提起过这些事，这更让我对老师的敬佩之意加深了一步。老师不仅拥有广阔的学识，而且还有着高尚的品德。
另一方面，在科技愈发发达的时代，什么职业在未来都有可能被机器所替代，而唯独老师不会。你可以说我是为了一个恒定的职业，贪图一劳永逸，也可以说我只是一个不敢与机器对敌的小人，但我始终不会改变我的梦想。《师说》有之：“师者，所以传道受业解惑也”，因此，一个老师不仅仅是掌握广泛的知识，还需要掌握把知识言简意赅地传授给学生的技能，即所谓与人相处之道，而这恰恰是机器暂时无法做到的。该怎么做，才能有效地引导学生自己发现要点，才能使学生找到成就感，而不是像机器只会把过程一列，却无法解释甚至引导。
而最让我艳羡的，是老师身上散发出来的魅力。例如学校里的一位数学老师，他虽然年近六旬，背早已被压弯，但周身散发着一股智者的气息。课堂上他的节奏不快不慢，既能让学生消化知识，又能完成一学期的课程。他虽然是数学老师，但一手漂亮的行楷与庞大的诗词库使语文老师都暗道佩服。最吸引人的是他的一双眼睛，他会用那双好似深不见底的千年古潭的眸子观察每一位学生，以此来判断学生对知识的掌握程度，还会与学生进行眼神交流，用坚定的目光告诉学生这个知识点你可以掌握。“用心一也”是他对我们最真挚的劝告。这样一个老师，如何叫人不喜欢？老师这样一个职业，如何叫人不向往？
我知道，成师之路并不轻松，想要授人，自己就得先掌握好知识。因此，努力学习是必不可少的。其次，我还需要从身边的老师中学习，学习他们作为一名老师的品质，努力培养开朗的性格，锻造坚韧良好的品德。
人们常说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，而我认为，对于老师或许就是“生活不止眼前的作业，还有爱和传承”。捧一本知识的结晶，在悠扬的上课铃中，面带微笑，步履轻盈，春风拂开我终将变白的青丝，我会始终不变地踏在这条奔赴梦想的道路上。
