“咚、咚、咚……”悬挂在客厅墙上的钟一连敲了九下。九点了！我揉了揉沉重的眼皮，看了看一旁完成的堆积如山的作业，长叹一声，如释重负，抽出一本本作业，随便地往书包里一阵乱塞。
收完作业，我重心不稳，从椅子上滑了下来，蹒跚地向卧室走去，一边走一边对妈妈说：“妈妈，我家庭作业做完了，我去睡觉了哈！”话音刚落，妈妈便开始咆哮：“你看看你，又不做辅导练习！你必须改掉你这坏毛病！你困什么困啊，你就一个字——懒！”唉，没辙了，我只好折回到书桌上，埋头做练习。
信手翻看数学练习册，不知为什么，一看，数字很模糊，再努力一看，我只觉眼前白茫茫的一片。全身的关节都酥软了下来，好像喝醉了酒一样。眼皮也越来越沉重，睁开一点点，都无比费力。我想，一旦把眼皮闭上了，我就可以马上进入梦乡了。我的大脑一片空白，只是不停地回荡着“我想睡觉”这几个字，什么公式，什么思路，似乎都钻进了我的被窝，任凭我千呼万唤，它们都不为所动。
我拍了拍脑袋，给昏昏欲睡的脑细胞一点儿安慰：“坚持一会儿，咱们做一张数学卷就睡觉。”脑细胞似乎听懂了，掀开被窝，纷纷出来帮我解数学题。朦胧的数字渐渐变得清晰，我飞奔到洗手间快速地用凉水冲了一把脸，再拿出清凉油在太阳穴和鼻子附近各抹了一些。紧接着，我泡了一杯咖啡，端到了桌上。在左右脸上各捏了一把，我这下彻底清醒了。抄起笔，我开始埋头苦干了。一做完，我和我的脑细胞不约而同地三步并作两步跑进卧室，倒头便睡。
都说人有三关，第一关是冷静，第二关是勇气，第三关是坚持！坚持果真不易，怪不得是压轴的呢！
从小到大，语文一直是我的弱项，对于记忆力不好、不爱阅读的我，语文得高分简直是比登天还难。语文得高分对于我来说，就是莫大的成功。
小学低年级，我迷茫于前鼻音和后鼻音之间，傻傻分不清楚。当时，能分清楚它们就是成功，可我没成功。
小学中年级，考试增加了一项——作文。当时，我才发现，我是多么得语无伦次。写作文时，东拉西扯，看过我的作文的人都不知所云、不明主旨。当时，写作文时有中心就是成功，可我没成功。
小学高年级，语文的阅读题由课内转为课外，不仅量增大了，难度也增加了不少，还莫名跑出来一个“综合实践题”，瞬间把我击败了。之前，我不爱阅读，阅读量少得可怜。世上不卖“后悔药”，当时的我只好赶紧补阅读量，可“临时抱佛脚”又有多大用处呢？当时，能让阅读量“及格”就是成功，可我没成功。
现在，我已经快上初二了，回想初一每次语文考试时我的焦头烂额，只剩一声叹息。那么难懂的记叙文中，还添加了难以捉摸的散文，赏析题不要说灵活运用了，我连生搬硬套的公式都记不住。还有它们的中心，我也是屡找屡错——自己写作文时都没写出中心，怎么找其它作文的中心呢！一篇篇艰涩难懂的文言文，一首首古诗词，如排山倒海般向我扑来，我当然招架不住。
还记得有一次语文考试，太阳疯狂地炙烤着大地，我汗流浃背，但很快就干了——被烤干了。这时，语文老师手拿刺眼的白色语文考卷进来了，二话不说，分发了考卷。太阳依然放肆地发散着自身的热量，我汗津津的右手颤抖地握着笔，面对一道道复杂的阅读题，我无从下手。我的笔被捏得越来越紧，可这无济于事。下课铃无情地响起了，组长面无表情地把我的卷子收走了，此时的阳光似乎更加刺眼了。过了几天，发考卷了。望着考卷上密密麻麻的红叉，我发现自己离成功似乎愈发遥远了。
现在，我的记忆力仍然不好，那我就多背一会儿；不爱阅读，怎样也得多读几本名著。因为直到现在，我仍渴望成功。
