人与人之间都会拉开距离，而随着关系的密切，距离也会渐渐缩小、靠近。别小看这不起眼的“一点点”，正是因为这“一点点”的靠近，就使得我们互相之间命运的交织变得复杂。
刚开始学习音乐时，我对音乐的态度可以说是满不在乎的，或甚至是轻蔑。我抱着一种“众人皆醉，我独醒”的心理，认为音乐不过是为了让某些人显得自己拥有很高的品位，除此之外别无其他。
而在一场音乐会后，事情则发生了改变。在乐团中，要求每一个人都要拥有相似的情感，并融入集体。可是显然的，当时的我并没有做到，老师便让我去多听一些音乐会。我没想到的是，我的靠近正是由这一次音乐会所启发的。
音乐会的会场中，舞台离我们很近，蓝色的灯光照射在实木的地板上，给人一抹淡淡的忧伤。接下来，灯光缓缓变慢，缓缓的集中于舞台上的乐队。表演开始了，舒缓的前奏将人们带入了一个情境，我也逐渐放下了心中的情绪，沉浸于音乐之中。随着音乐的推动，小号与钢琴的独奏，将情绪上升到了一个高潮。那一刻我是惊叹的，从来未曾想到过音乐原来能有如此强大的渲染力。小号与钢琴如同两只画笔，在淡蓝色的纸上，随意而不失情趣地涂鸦，而我如夜色中随着微风摇曳的小草，随着风一般的旋律飘着…
曲已终，可人却未散，都如我一般依旧沉浸其中无法自拔。这便又让我想起一段书中的描写，“她在一个随意的角落回肠荡气的演奏着，她并不在意是否有人聆听，也不在意是否有人理解，她在意的只是自己的一份情。”在那一瞬间，我明白了音乐，明白了它不是一件“外强中干”的虚伪的外衣，而是世上最高贵而动情的语言。
在我的心中，有如一股暖流一般流淌着。在再一次的练习中，我慢慢尝试着使音乐与我的感情产生出共鸣，只有在那一瞬间，音乐不再是空荡的白骨，而是有血有肉的生命。
在练习时，我不再像以前一样只能“照猫画虎”，而是有时能跟他人的音乐一起吹奏。我也放下了心中对音乐的芥蒂，接受着音乐对我身心的洗礼，使我变得更高雅、更成熟。
我靠近了音乐，音乐带给了我无限的魅力。在演奏时，思维好似停止了运转，只凭着情感流动而流动。
我慢慢靠近了音乐。
感恩是这个世界上最美丽的事。
铃声响起，伴着老师的脚步。我旁边的甲说：“这节是语文课，听说老师得了喉炎，说话都不方便。”我想：得了喉炎还来上课，也许没那么重。“上课……”老师说着说着，就开始不停地咳嗽。在上课过程中，老师因为喉咙难受不得不停下来好几次。我看着老师的水杯子空了又接，接了又空，心想：我也许错怪老师了，老师真的病得很重。平时，老师几乎把所有的精力都花费在了我们身上，为我们的成绩费尽了心思。现在，老师现在需要我们的帮助，我们不能袖手旁观。
我望着老师那咳得面红耳赤的脸，不禁想起了以前。那是在一个冬天，我不小心滑倒磕破了头，血在一滴一滴地向下流。语文老师见状，扔下自己的课本，连外套都没来得及穿上，就抱着我走出了校门，在茫茫大雪中打车。想到这里，我认为：老师对我们这么好，我们就不能怀着颗感恩之心为老师做些什么吗？于是，我决定下课之后给老师买点润喉片，以缓解老师的病。
一下课，没想到大家的想法和我的不约而同。班长喊道：“语文老师现在说话越来越少，课都没法上，咱们得想想办法，别让老师的病情恶化了。”霎时，同学们开始七嘴八舌的讨论起来。乙说：“咱们语文老师现在说话也越来越怪。说着说着，就要转过身，咳嗽几下才行，每次都会咳得面红耳赤，咳得气都喘不过来！”学习委员敲敲桌子说：“我觉得那几个不爱学习的，别老不交作业。这几天再努努力，别惹语文老师生气。”接着，卫生委员说道：“咱们先把黑板上的粉笔灰擦干净点。”“你们几个跟我去医务室要点润喉片！”我也补充道。不一会，大家都各奔东西。
教室里，卫生委员正带头擦黑板。一向爱干净，个头不高的他，正踩着桌子，擦着黑板的上部。尽管那样已经很危险了，但还是踮着脚尖努力地擦着黑板的每一个角落。旁边，那几个平时不爱学习的同学竟然在认真地记着作业，生怕漏掉一项。好像他们今晚要“大显身手”了似的。我和丙来到医务室时，老师已经下班了。为了取到润喉片，丙差点和医务室的老师吵起来。最终，还是在我的苦苦哀求下，要来了润喉片。
大家似乎都已经忘记了语文老师平时对我们的斥责与严厉，并且都在为老师的病到处奔波，付出。虽然我们的这些感恩都微不足道，但是我感到那感恩的力量竟如此巨大，感恩原来是那么美。
第二天，教室看起来是那么的干净、美丽，讲桌上整齐地放着作业本和那几盒润喉片，大家都精神焕发，脸上写满了掩饰不了的喜悦，此刻，教室中洋溢着感恩的味道。
虽然老师的病情依旧没有很大的好转，但是我依然感到心里暖暖的，也许感恩的感觉就是这样吧。老师为我们付出那么多，我们就应该去感恩我们的老师。虽然感恩是无言的，是无法细诉，但就是这细微的感恩，给予了他人的鼓励，给予了他人帮助。因为，感恩，真的很美。
