“老师，您坐好不要乱动！”“老师您别四处走！”“老师您别换姿势了！”这天我们班十分热闹，原来是我们在给老师画张像。
我首先把老师的眼睛画在纸上，老师的眼睛很大，充满了睿智的光芒，有时是温柔的，有时是充满杀气的，还有时是鼓励的目光。记得有一次我班的一位同学上课玩游戏，老师用充满杀气的眼神看着他，那位同学就马上停止了游戏。老师不用说话，目光就这么得好使。
然后我把老师的嘴画了出来，老师的嘴有时候是苦口婆心的，还有时候是滔滔不绝的。就像今天我们班上课讲了《精卫填海》出自《山海经》。老师便滔滔不绝地说了许多许多，恨不得把她知道的一股脑儿都教给我们，听得我们头都要“炸掉”了。
然后我又画了耳朵，我认为所有的老师都要练就一对儿顺风耳。就像那一次我们班的一位同学在书桌堂里面偷偷地玩魔方，而老师正在黑板上写板书，正当他认为神不知鬼不觉的时候，突然发现老师已经站在了他的面前，老师说：“把魔方交出来”全班同学都对老师佩服地五体投地。
最后我画出了老师的手，老师的手，有时候是温柔的，有时候是鼓励的。当我有题不会做的时候，老师就用她那双鼓励的手拍拍我的肩膀说：“别着急，慢慢思考。”
亲爱的老师，这就是我给您画的一幅画，您看一看。
某校举办经典名著阅读活动，要求学生在高一一年内阅读六本规定的名著，由于种种原因，真正阅读的学生不多。有些学生认为没有阅读的必要。
我认为，名著阅读活动有必要举行，名著阅读有益。
名著阅读帮助了解旧社会。我曾读过部分名著，有次心血来潮，与同学一同讨论名著。名著内容皆可说出大概，但当我问及主旨与当时社会背景时，他竟哑口无言，一时半会说不出一个字。因我认真阅读过，主旨于社会背景也能说出一二。由此事可见，名著阅读有益于我们。虽然有些主旨我们说不出，但也能有所感悟，从而改变自己的人生态度。阅读名著也可避免他人问及自己对于名著看法时哑口无言现象。
名著阅读培养阅读习惯。阅读是汲取他人思想精华的方式，也是了解他人生活态度的方法。我看过一篇文章，其内容是阅读的重要性。其中有专家点评：阅读可开发人的大脑，帮助思维等。由此可见阅读的重要性。
上一年，有段话很火：学习与阅读是为了当你看到一件美好事物时你能很好地描述，而不是“哇，真漂亮”或者是“太美了，我的天啊，好美”。学习与阅读后，你的词汇增多，你就会这样描述：精巧绝伦、巧夺天工。
名著阅读利于拓展思维。新闻报道上总是这样描述名人：年少便富于思维，精通四书五经，喜好阅读，名著都看得差不多了。一般的名人都爱阅读，安徒生便是其中一个。他虽然看的书不算多，但他总是间接阅读，他喜欢听别人讲故事，类似于现在的听书。因为他喜好间接阅读，所以写下了许许多多脍炙人口的童话故事。中国著名的作家，如鲁迅，钱钟书，哪个不是热爱阅读名著和各种书籍的？所以，阅读是非常有必要的，尤其是要阅读精华书籍——名著。
有些学生认为名著阅读与高考关系不大，没有阅读的必要。这种思想是错误的。高考的目的是考察你对世界优良传统知识的掌握，而名著便是优良传统的体现。且阅读名著可增加我们的词汇量，了解当代社会，对我们来说，百利而无一害啊！
所以，名著阅读很有必要。我们应当阅读。哪怕学业再繁重，我们也要抽时间阅读。
