傲然的梅花，是冬天的象征。
冬天寒风凛冽，冷得人瑟瑟发抖，但我还是不得不从床上爬起来去上学，寒风呼呼的刮过，刮过脸庞，很疼。走在河堤上，柳树枝条随风飘扬，枝条上只有零零落落的枯黄的叶子像几只颤抖的蝴蝶。
快步走进公园，一丝若有若无的香气扑鼻而来。我抬起头来，几点红色跳入眼帘，再继续向前，一大片一大片的梅花出现在眼前，散发出沁人心脾的香味，尽管有这么大的寒风，梅花依然在此刻绽放，和旁边已经凋零的菊花，有了明显的对比。一个在冬天傲然挺立，一个却在冬天慢慢凋零。
从上向下看梅花，花瓣很小，半透明的，深呼吸，还有一缕淡淡的香气。一阵寒风吹过梅花纷纷扬扬地向下落，像一只只火红的蝴蝶飞舞，我感觉自己仿佛置身于梅花中。
梅花，没有玉兰那样的高贵，也没有玫瑰那样的受人青眯，更没有牡丹那样的雍容华贵，它只是在冬天开放的一种花，就像夕阳一样，只有在黄昏才吐芬芳，只有一晚简单的生命。但它不同于夕阳，它有着顽强的生命力，有着不凡的宿命，有着一种不同于其他花的意志，正因为这样，世人称赞它，它依然在冬季绽放，让人们在冬天，还可以感觉到蓬勃朝气。
梅花，只在冬天绽放的花，有着不屈不挠的性格，有着坚强的意志！
有人崇拜伟人，崇拜他们的不朽的功绩；有人崇拜明星，崇拜他们令人瞩目的明星光环；还有人崇拜科学家，崇拜他们的聪明智慧。而我崇拜的人是一位非常非常平凡的人，他虽然没有像明星一样家喻户晓，也没有像人民警察那样保卫人民生命财产。但在我的心中却是最最优秀的人，我最崇拜的人，她就是我的班主任——吴老师。
吴老师那乌黑秀丽的中短发型，既时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那双敏锐的双眼，可以洞察一切，课堂上能准确抓住我们每个人的神情，仿佛能看透我们的内心，知道我们心中所想。她那亲切的微笑，可以缓解我们一天的忧愁，带我们进入快乐的课堂。课堂上，吴老师声情并茂，感情投入，迅速把我们带入课文情境里：讲述美景时，让我们如临其境，感受到其中的诗情画意；讲到高兴时，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤处，不由让人潸然泪下。
吴老师之所以让我崇拜，更因为她有一种不服输，精益求精，不耻下问的求学精神。自己不懂时，就会虚心向别的老师请教，还会和同学同事们一起讨论，直到清楚明白为止。她总是告诉我们“知之为知之，不知为不知，是知也”。吴老师就是这样对知识务实求精，推敲拿捏，从不一知半解。因此，我们深受影响，不懂时也会跟自己较劲，非得掰出个一二。不论课上课下，只要我们向吴老师提出疑问或意见时，吴老师都会认真解答，虚心接受，然后尽力地完善改进。吴老师不光用知识的甘泉浇灌着我们的心田，她对学问执着的态度，更是我们学习的榜样。
“良言一句三冬暖”，吴老师的爱，就像寒冷时给我们带来的温暖；像饥渴时给我们带来的甘泉；失落时给我们带来的希望。吴老师对学生的爱一视同仁，无论成绩好坏，在他眼里，每个同学都是不一样的花朵，会在不同的时候绽放最美丽的自己。吴老师对学习好的同学照样严格要求，绝不放纵；对于学习差点的同学，更不会歧视恶语相加，而是关心鼓励，引导他们找到适合自己的学习方法。吴老师教学中善于启发引导，发现每个孩子的优点。批评更会讲究策略战术，让每个孩子欣然接受，可以正视自己的缺点和不足，及时改正调整。
吴老师不光教会我们寻找求知的方向，更教会我们做事做人的道理。这就是我最崇拜的人——吴老师！
