我的七年时光被拴在二胡弦上，再也挣不脱。
当家里搬来一把样子奇怪的乐器时，妈妈就对我说：“要好好学二胡，明白吗？”年幼的我自然满嘴答应，可不知怎的，我有一种不好的预感。
刚开始学，是在少年宫，纯属一对一教学，老师很温柔，教导我空弦、D调，我也兴致浓浓。后来，换了地方，人从一到五，我渐渐地分了神。再后来，老师换了，两名学生走了，剩下我和另外一个男孩、一个女孩，男孩跟我一模一样，是极其不情愿拉二胡的，他更愿将时间中的水挤进书里和运动，但被迫参加许多辅导班，像笼中之鸟。后来，另外一个女孩也加入班级，已有四人学二胡了，好日子没了。
现在的老师很严厉，要求就像她自身，极其严格，花一个星期背歌谱，拉下来。我对音符“感冒”，让我背，与其不如背圆周率，所以，每次背歌谱我都想方设法躲避，也不知怎样，老师近乎每次都发觉不了，多年下来，仅仅两次留下我和男孩一起练二胡，就这样，我和他成了朋友。
练二胡时，每一个尖利的音符总在强烈地冲击我的耳膜，每一个曲调的指法让我眼花缭乱，可一旦拉起来，我总能跟上节奏，顺溜地拉完曲子，这是为啥？有人说是音乐天赋，我可不信这套，应对二胡的那种抗拒心理才对嘛！
可七年下来，我的二胡里装满沉重的东西，是一种情，不，多种情混杂在一起：师生情、友情、还有对二胡的，特殊的情，就好似敌人之间的敬畏，朋友之间的好感……
我永远也忘不了这份寄托在二胡上的情感。
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街道上人来车往，熙熙攘攘，你开小车，我挤公交，匆忙的一天又开始了。
我飞奔到早餐摊买了一份早餐走到餐桌前开始狼吞虎咽，公交车快来了，我可顾不上斯文，抬眼碰到的是排队的焦急的脸。一位中年男子插进了前面，伞上的雨水弄湿了他身后小姑娘的衣裳。小姑娘试图把他挤出去，可男子非但不走，还狠狠地瞪了她一眼，小姑娘害怕了，把身子缩回去不敢再轻举妄动。
这一幕尽管全都被我看见了，可我并不想去管，因为这并不关我的事。吃完饭我便起身去车站，可脑子里还是会不时想象一下小姑娘怎么样了。
公交车来了，一群人拥挤而上，也顾不上被别人伞柄戳到弄一身水，我穿着雨衣更不担心了。“扑通”我被旁边一位大妈挤倒在地，“对不起啊对不起啊！”我瞪着她心想：“快拉我呀！”可她说完一扭头又挤上去了。
我没有赶上公交车，独自走在路旁，看着马路上的车，绿灯灭，红灯亮了，我要过马路，可现在是红灯，我知道我要等。
转眼看见旁边一位阿姨，一身黑色裙子，脚穿高跟鞋，脸和身材比老妈好看，忍不住要多看两眼。还没亮绿灯，眼看着她却要过马路。
“不要管，又不关你的事。”“她能听你的？”“你要管，眼看着她万一被撞了怎么办？”仿佛有两个小小人在我耳边吵架。
突然地，我大步上前一把把她拉了回来，一只小猫却跑上了马路，“�纾�”被车压在了地下。我一下子愣住了，不知所措。
雨，还在下。虽然上学迟到了，但是我很开心：裤腿湿了我不怕呀，刚上课的几分钟复习我会呀，新课也没耽误上。重要的是，我心里有了一个新规则……
