常常，上课的时候，看着不同的老师在讲台上，或镇定自若，或谈笑风生，或眼神坚毅，或陶醉范读……我曾幻想能和老师互换身份，有一天我也能成为侃侃而谈人人敬佩的老师。直到上了初中，在这次教师节活动中，我被老师选上，也终于有了当老师的一次机会。
互换身份之后，我自然要给同学们讲课。虽然只是一首古诗，虽然只有一节课，可我非常重视，备课、查资料、做课件，加班加点，一一完成。终于，我讲课的那一天也要到了。
在一个星期五的早晨，在同学们的鼓励下，我走上了讲台，尽管有许多同学给我鼓励，尽管我提前做好了一切准备，我的内心依旧是忐忑不安的，我害怕自己搞砸，担心自己讲得不够出彩，平时不错的口才也会因为紧张有发挥不好的时候。在提问了一两个问题之后，我居然忘词了，停顿了几秒，这时我发觉台下一双双眼睛在盯着我。老师不会帮我，这是提前说好的，可我还是投去了求助的目光，老师向我微微笑了一下，并没有向我说什么。
我告诉自己，不要慌，冷静！没关系，不按设定的路线走也可以的，勇敢一点。于是，我重新理了理思路，很快，我围绕诗歌里的人物抛出新的问题，组织同学们进行小组讨论，大家认真地参与了讨论，气氛热烈，我也很快忘了之前的尴尬。当老师真不简单，要做一个好老师，必须要冷静思考，要在脑里有一个清晰的思路，才能上好每一节课。后面的时间，我开始自信起来，就把课堂当成与同学聊天时的情景，讲课慢慢流畅起来，认真听同学的观点，肯定他们讲得好的地方，每次提问后要评价和总结，发表自己的见解……慢慢地，有了一些老师讲课的样子。下课后，老师指出我的一些不足，可那一句：“讲得不错，我没有选错人！”给了我莫大的鼓励！
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。这次教师节“互换身份”活动使我受益匪浅，它让我明白：无论遇到怎样的困难，冷静下来，也许你能因此成功。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”今天，我们乘着大巴，来到草原，去观赏那绿草、羊群、骏马，感受那牧民的淳朴和盛情。
“野火烧不尽，春风吹又生。”这几句诗用来形容草原上的绿草可谓再恰当不过了。你瞧，春意盎然，在草原上探出了它们那幼小的脑袋，在微风的吹拂下，摇晃着纤弱的身子，随风舞动，掀起一片绿色的草浪。向远处望去，远处则是一片翠绿，与天空连成一线。草天相接，真是一番别样的风景。漫步于草丛，调皮的小草已没过了我的脚，在我腿上不停地抚摸着，像在与我逗乐。侧耳聆听，隐约可听到风与草说话的声音和那小虫子们的演唱会的声音，它们在为绿草的盛典而奏乐。绿草中夹杂着一簇簇小花，奇异的外形，艳丽的颜色，红的、白的、黄的、蓝的，目不暇接，为这美丽的草原增添了几分诗意。向脚底看去，小草用它们那翠绿的身子盖住了这漆黑的土地，让草原更增添了几分生机与活力。一个绿色的大地毯铺在草原上，给草原增添几分自然之美。
向四周眺望，我望见了那雪白的羊群，就像一朵朵洁白的大花镶在这草原上，我掩饰不住心中的兴奋，匆忙向着羊群跑去。跑至近处，才发现它们在低着头啃食那鲜草，那肥胖的身躯，架在那四只瘦弱的腿上，颇显得有些不匀称。摸一下那似棉花的羊毛，可真是柔软。我望着它们那憨态可掬的样子，不禁笑了起来。白色的羊群为绿色的草原增添了几分色彩之美。
一匹匹骏马停在那宽阔的马厩里。到了我体验骑马的时间了，只见那驯马的人牵出了一匹高大的马儿。我卯足了劲，脚猛一蹬地，一转身跨上了这匹棕色的骏马。它的马尾不停地摆着，好像在扇动着一阵大风，助它奔跑在草原上。那马儿走动了，一次次用脚猛地蹬地，跨出另一只脚了。坐在马上，时起时伏，真有一种踏浪体验感。抚摸着它的毛发，似针一样扎手。一匹马当然不过瘾，成群的马儿才能让我感到痛快。观看赛马，激动人心。“世有伯乐，然后有千里马。”驯马者好像伯乐一样，驾着这威猛的千里马奔向远方。骏马为草原增添了几分动态之美。
蒙古牧民豪放的性格牵动着我的心。他们热情好客，捧出手抓饭，酥油茶和烤羊肉招待我们。穿着那蒙古族的盛装，跳起了热情的锅庄，献上洁白的哈达，将各族人民的情谊深深地联在一起。牧民的淳朴为草原增添了几分情感之美。
草原茂盛的绿草，洁白的羊群，奔驰的骏马，和热情的牧民无不令我流连忘返。
