时间在我们的认知中是永恒不变的，但实际上，早已碎片化了。随着时间的碎片化，如今我们的生活也慢慢地开始碎片化，时间和生活都被不停地“打乱”。这恐怖吗？不，一点也不，这是我们自愿的。打个比方，我在吃晚饭时，手边放着Ipad，一直在和同学微信聊天。如果这时有人推荐我一篇很有趣的文章，试问，你会不会放下碗筷，马上去看一看？这是经常发生的，也正因为如此，晚饭的生活开始破碎，变为了两部分。我也在这两部分的生活里忙地不亦乐乎……
如果说碎片化的生活让人不能集中精力造成效率低下，那我一定会提出反对意见。我就是一个碎片化生活的得益者。
我从7岁开始学习花样滑冰，那一年也正是我开始上学的年纪。当开始时的兴趣爱好慢慢变成我离不开的东西时，怎样兼顾滑冰和学习成了我最大的问题。每天训练需要2个小时，来回冰场需要3个小时，除了上课的时间之外，我甚至没有整块的时间来完成作业。我不得不把时间和生活打碎。
每天放学后，穿过一个小区，乘地铁8号线，在地铁的路上，利用碎片化的时间，在地铁上完成需要背的作业，基本上都是英语老师留的，需要的时间，是背语文的2倍。下了地铁，英语背诵的作业，也就基本上做完了。接下来要搭乘巴士，前往冰场，巴士上，拿出语文作业，还是背诵。
到达冰场，还有空余的时间，我便开始写笔头作业，写了30分钟，就要上冰了。冰场下来，回家的路上，是坐车。车上，我照旧写笔头作业，车上摇摇晃晃，写的字歪歪扭扭，生怕老师批评。回家后，吃几口饭，立即上楼继续写作业，利用碎片时间，一点点完成学校的回家作业。
周末更加痛苦，作业更多，碎片时间却更少，不单单利用来回冰场的路上写回家作业，连吃饭时间都在完成口头作业，第二天周一还要6点起床，毕竟学校很远。
但是，这样的辛苦付出还是让我感到快乐，因为我练就了在短时间内迅速切换高度集中注意力的本领。我的生活每天都是碎片化的，可我依然能学习滑冰两不误。
“碎片化”就是完整的事物像碎片一样零散、破碎。每个人的生活或多或少都有些碎片化，那么我们该如何使用好这些碎片化的时间呢？
清晨，酣梦未醒，“起床啦，再不起床就要迟到了。”一阵响亮而急促的声音把我从梦中拉回到现实，我转头看向书桌上的钟表，7点整，无奈时间不等人，得抓紧起床。于是我揉揉惺忪的双眼，依依不舍地离开了温暖的被窝，戴上了眼镜，拿起手表，和床上的小熊玩偶再见。忙碌的一天开始了……
从家到上课地点，开车需要30分钟，也是无趣，随手打开手机打了一局游戏，往车窗外看了一下位置，揣摩约五六分钟才到呢，于是拿出一会儿需要上课的课本浏览了一遍，最终急急合上书，放进书包里去上课……
太好了，可以在课间休息的时候补一补我那距离做完还很遥远的作业。�G，别人也在利用碎片化的时间做作业啊。当我的头又回到作业本上来时，老师已经进来了。又写了一些作业，但，还要等到什么时候才能做完……
回到家要吃饭了，先背几个单词再说，打开手机上的“百词斩”，车水马龙般地看着中考词汇。“这些都背过了，我早就会了。这个单词有点长嘛，我好好看看……”“吃饭了！”“我来了。”因为还没背完，所以我索性把手机拿到餐桌上，听着一个个单词，妈妈开始唠叨：“你不要边吃饭边看手机，对眼睛不好。孩子他爸，你把电视机也关了，做个榜样。”爸爸看着我，无奈地关掉他最爱看的新闻……
做作业手酸了，于是去客厅晃悠一圈，看到我那躺在沙发上的吉他，手痒地将它架在腿上弹了几下，这才想起明天还有吉他课，天啊，老师说要练的谱子还没有练，趁现在的时间间隙多弹几下……
还有一会儿就要去上数学课了，还有一道题不会做，于是我拿着讲义翻到那一页，盯着它看得出神。回过神来，已经在吃饭了。不会做我也没办法，还是认真听老师讲课吧……
这就是我周六碎片化的生活。每个空闲的时间都是支离破碎而不连贯的，但又可以坚持做即完整的事情。这些事情或是有意义也或是无意义的。正如那句话“锲而不舍，金石可镂”，我们要尽可能地坚持去做完那些有意义的事情。欧阳修说过“三上之功”即“枕上、马上、厕上”，而我们“利用”碎片化的时间又何尝不与“三上之功”有异曲同工之妙呢？
如果想用碎片化的时间做一些完整的事情，还是要做到“眼到、手到、心到”，做好一件事情，还是要专心、坚持，无论是怎样的事情，这个道理不会变。同时，我们也要阶段性掌握碎片化时间的规律，规划好碎片化的时间，不能想到哪儿做到哪儿，这样才是真正地“利用”了碎片化的时间。
所以，让我们持之以恒的利用这些碎片化的时间，使生活变得充实而有意义！
