在炎炎夏日临近结尾时，我们迎来了青春奋斗的时代—高中生活。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的回忆，摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？
校园我虽然熟悉但高中生活对我来讲却像一本未阅读的书本，里面充满了未知和疯狂。走进一间陌生的教室开始期待新同学、新老师。当看到认识的人时内心是雀跃，与未曾谋面的同学相见时也是无比激动。因为我知道，我将与他们成为“一家人”。
我担任了之前从未竞选过的班长一职，每天很忙碌但也充实着。真的体会到了想带领好别人必须自身强大，也明白了一切事物必须要有付出。好在有老师的指导，也让我避免了职位上的一些错误，我很感谢我的老师，因为老师信任我让我拥有了锻炼自己和挑战自己的机会！
军训算是高中生活里第一项难关，但这也充满了欢乐。在最热的午后听着教官的命令进行着规定的动作，教官很严格每个动作必须做到位，听从口令但教官也很爱护我们，很少训我们，有时我们做的不规范了也只是很温柔的提醒一下。当太阳渐渐陷入蓝天，微风拂过，吹来的是笑容，掠过的是回忆。操场上我们奔跑、唱着最爱的歌露出最快乐的笑容。
我很幸运遇到他们，也很激动在这里开启我未来的大门。一个新的起点，让我们拥有更好的跑道；一个新的开始，让我们重新展现自己；一个新的未来，让我们离梦想更进一步！
逆水行舟，不进则退。如果没有压力就没有动力，没有动力，就没有目标；没有目标，就没有希望；没有希望，就没有成功，请别让自己一无所有。
不在绝境中爆发，就在绝境中坠落。人往往在被逼的没有退路时，才会释放心中那份巨大能量，你永远不知道自己潜能这么大。当你选择堕落时，你会看到无尽的深渊，深渊也会凝视着你。不要自甘懦弱，否则笼罩你的是“黑色”迷雾，等待你的是“死神”而不是天使。压力可以成就一个人也可以毁灭一个人，终究是成功还是失败，取决你自己的选择。
仔细想想哪一位名人不是承受过巨大压力，经历了人生悲剧，才迎来最后的喜剧。伟大的音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下，面临巨大的压力和打击，最终他竟创作出了《生命交响曲》，那时，很多人认为贝多芬的职业生涯到此结束了。令人不可思议的是他反而走上了人生巅峰，名留青史。“宇宙之王”——霍金，1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。霍金全身瘫痪，不能说话，仅有三根手指可以动。就这样，霍金“顶着命运的巨大手掌”提出了奇点定律和霍金辐身，为今后探索太空作出巨大贡献。物理学之父——牛顿，牛顿小候学习不好，只喜欢做手工。所以老师和同学认为他是个笨孩子。一次牛顿拿出他做的风车在同学面前表演，却被一位优异学生嘲笑他是一个不懂原理的机器。
此后，牛顿开始发奋图强变成了现在我们认识的牛顿。牛顿的三大定律，万有引力论，微积分等等。以上这此例子无疑是向我们说明：经历了风雨才会看见彩虹。他们所承受的压力远远在于我们之上，人生的价值也远远在我们之上。
让压力成为你向上攀登的垫脚石，而不是你前行路途的绊脚物。有些人被压力所奴役着，有些人让压力给他们提拱能量。学会作压力的主人，这很关键，普天之下都遵守着一个规律——物极必反。高中是一个压力高度集中的时间段，在这个时间段里你能感受到很多的苦和累。我仍然记得我的老师给我讲过的话：懒是一种心病，舒服是留给死人的。”从那时起我便努力学习，没日设夜的学习，不分场地的半习，但事实没有我想的那般美好。成绩不进反退，上课控制不住的想睡觉，我的姐姐用了一句话形容我这种行为“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”
此后我并没有像之前那样用功，只是做到课上认真学，课下高效复习。让我吃惊的是成绩竟然上去了，此所谓世间万物，势化其反。只有承担他人承担不了的压力才能享受他人享受不了的待遇。这样，你的一生才会“应有尽有”。你也才能改变压力，使变成你前行的动力。
