学会抱怨，不是成长；学会逃避，不是成长；学会迁怒于他人，也不是成长；只有学会尝试，才算真正成长了。
一天，班主任要组织全班举行升旗仪式。我被老师选中，当主持人。那一刻，我真想对老师说：“我不行，您还是找其他人更好。”可是我又不敢说这句话。于是，接下来的几节课里，我总是胆战心惊的，心里像是揣了只兔子。
一个星期后，我们班举行升旗仪式。我站在主席台后，全校一千多号人站操场上，好像连太阳都在等着看我呢！我边看边想：“再过一会儿，一上去，两千多只眼，盯着我们看，要是忘词或说错了，岂不是出了大洋相了？可现在打退堂鼓已经太晚了，临阵逃脱也不可能了！该怎么办呀？”
我正想着呢，一个声音响了起来：“现在，我们开始升旗仪式。”听完，我便慌了神，双腿发颤了。可我想了想，还是硬着头皮，走上主席台。
那时，我看着下面那么多人，一下子竟然忘了慌张。我感到阳光下的自己，闪闪发光，风的“呼呼”声也是在为我鼓掌。接下来，我流利地讲完了台词，感觉很好。
事后，我再想起这件事，只是觉得没什么了不起罢了。任何事情，只要鼓起勇气试一试，就都有可能成功。敢于尝试，便是成长。
著名画家罗丹曾说过：“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我没有纤细的身材，没有靓丽的容貌，以前我总认为自己是丑陋的，没有他人美。但是在“向美而生、与美同行”周中，经过老师的启迪，自己的努力，发现原来我也是美的。
认真做事的我是美的。我是班里的宣传委员，负责后黑板上的设计。每周都要更换黑板内容，每当接到老师的任务我都很高兴，因为这是老师对我的信任。于是我就认真的去完成。大到版面设计，小到内容书写，我都认真设计。当完成这一系列工作后，我又反复的检查，让同学提意见，让老师找不足。当我细细地看了看后黑板报，总感觉设计的并不是很好，还有需要改进的地方。于是我在字帖上看了看规范的楷体字，然后把后黑板上的字改过来。当同学们对后黑板投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。原来认真做事的我是美的。
乐于助人的我是美的。我学习成绩还算不错，记得有一次，有个同学找我问题，我答应了她说：“等第三节课下课吧。”她回答说：“可以。”当下课后我想起我是值日生，要去打扫一下楼道里的卫生，我却忘了答应同学的事情。我正打扫着，脑子里突然想起了和同学的约定，然后我就快速地打扫完，就立马去找同学为她讲解习题。那时还没有上课，我对她说：“对不起，我来晚了一会儿。”她说：“没关系的。”此后我也经常帮助她，在那次考试中，她取得了优异的成绩，看到她的进步，我发现原来乐于助人的我也是美的。
宽容他人的我是美的。宿舍是我们温馨的小屋。有一次，我们洗完澡之后，各自把毛巾搭在了绳子上。当晚上再次回到宿舍后，我发现我的床上湿了一大片。当时我心里有些生气，我想：“这是怎么弄的呢？”我正想的时候，突然就看到绳子上的毛巾，我摸了摸毛巾，发现是湿的，竟然还在滴水。我生气的问：“这是谁的毛巾？”我的上铺说：“是我的，怎么了？”我说：“洗完澡后你是不是没拧毛巾，把我的床都弄湿了。”她说：“对不起，我也不知道它会滴水。”当时我想了想：“我上铺也不是故意的，没什么大不了的。”我说：“没关系。”于是我把她的毛巾拿下来拧干了。她看到后笑着对我说：“谢谢你。”我也笑着对她说：“没关系。”相对的微笑化解了不满和郁闷，退一步海阔天空，原来宽容他人的我也是美的。
其实，每个人都是美的。只是你没有去挖掘美、发现美、争取美。让我们一起去挖掘美、发现美、争取美，去做那个最美的人吧。
