资源网

生活的绿色作文800字

admin 初三作文 2023-09-21 81

静下心来,与一抹绿相拥,然后用满怀绿意的心,去生活。

——题记

生活本绿色,他们总是不经意间给我感动。我的家里面长着几棵文竹,可是他却被爷爷藏在了满架藏书和藏书后面。我总是不解其中之意,爷爷总是笑呵呵地和我让我坐下来,陪他喝一杯茶。

像《红楼梦》里妙玉特有的讲究,爷爷总会在冬天攒一罐子刚下下来的雪,他说,那样才最干净纯粹。烧开,然后撒入几片茶叶,然后把那冒着热气的水倒入杯子里。随着滚烫的开水注入茶杯,绿褐色的叶儿打着转儿,一点点的挪动着身子浮到水面,又在吸饱水分以后又慢慢沉淀,顿时满屋飘香,沁人心脾。是呢,茶很香,但那藏在茶杯里的绿意我实在捉摸不透。不过当我一边品茶,一边望向窗外,突然发现了新大陆,发现窗外的绿竟有如此丰富的层次和养别:鹤黄浅嫩。蔫翠葱郁,青碧墨黛,展现尽你所能想象到的每片绿。窗外在这时,每裸树,每株草,每片叶,都是一片独立的绿,绿到你自身也要幻变成一片绿,一片旬旬在万绿丛中的叶。

随着年龄的增长,我似乎知道了爷爷的深意。我回头看看那株文竹,它仿佛透过几千年厚重的扉页,袅袅动人,青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片,别样的深情。我静下心来翻开书页,当我读到,“明月松间照,清泉石上流”的诗句,我的眼前出现的是,流泉飞瀑,青松独立,绿意盎然的场面。当我读到“一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训,我的心头萦绕的是农民伯伯看到夏日秧苗长势喜人的绿色。当我读到陶渊明躬耕陇亩,采菊东篱,绿叶绕篱,我又感受到了陶渊明不为五斗米折腰的一身傲骨。我突然有所悟。

后来养成一种习惯,茶余饭后,我总喜欢徜徉于那松软的泥土之上,走到田间,去接触那生命里的绿色。春色三分,二分尘土,一分流水。生命全部的绿意都归结于那水边的少年。那是一汪碧水,每天这个少年的任务就是拿着最原始却不笨拙的工具—一根竹竿上绑一张破网,然后一遍一遍的打捞起碧水边格格不入的垃圾。我望着少年脸上那纯粹简单的笑,和被鸟衔来的带着绿叶的树枝,感觉到了生命最原始的底色—绿色。

我就这样成长,任凭生活不断赋予更新我对于绿色的内涵,我没有停下脚步,我看到了图书馆了安静温馨的场面,看到公交车上小朋友给老年人让座候霞光般的笑脸,看到站台上井然有序的队伍,看到餐桌上“光盘行动”中趋之若鹜的行动者。我觉察到一种前所未有的和谐和绿色。绿色,就是这样,以它独一无二的美丽给了我以及整个世界别样的色彩。

我们就应该这样,不断找寻,却不停下脚步。静下心来,与一抹绿相拥,然后满怀一颗诗意的心,去生活。

蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声,考卷的分数是往上爬的树藤,我画在你手掌上的蝴蝶飞走了吗?白云是蓝天正在放的风筝,青春是操场奔跑的我们,我画在你手掌上的蝴蝶飞走了吗?

六年,那段漫长而又短暂的时光。在与同学的玩耍中,在老师的教育下,我们从内向笨滞到开朗活泼,从懵懂无知到略懂一二,有所学直至有所得,不知不觉间,我们长大了。那里是我们生活学习了六年的地方,那里是我们畅游知识海洋的天堂。

那天,我终生难忘。“考试结束了,考试结束了”,“太好了,终于可以解放了”,“摆脱老师的魔爪了”“哈哈哈”……同学们欢呼着,雀跃着!大家开心极了,因为可以迈向更高学府了;大家又悲伤极了,因为要与相处六年的老师同学们分离了。

毕业典礼上,同学们穿着崭新明艳的衣服,在舞台上展示着自己的才华。这是最后一次,他们强忍着泪水,微笑着脸颊。回忆着过去六年的点点滴滴,在这里,老师给予我们春雨,让我们从一株小苗长成了参天大树,这过程需要他们的灌溉,夜以继日,不论回报。

同学们有吃有喝,有说有笑,喜鹊般叽叽喳喳,但他们的双眼却不曾离开过老师。都说老师是我们的第二个“父母”,老师教导的话,我们一直铭记在心,一刻也不敢忘记,哪怕是一丁点,那都是老师对我们的关心与爱护。我们每人手里都有一株花,献给我们最敬爱的老师。在排队献花时,我们的眼眶红了起来,眼泪流了下来。我抱住了老师,久久舍不得松开。老师的的怀抱,温暖又舒适,让人不想离开,“再见了,我最最亲爱的老师!”

盛夏的剩下,留下了我与老师的回忆,在我的心中,老师是最美的,无可替代的。落红不是无情物,化作春泥更护花。老师,您手中的蝴蝶已经飞去,接下来,是我们这些蝴蝶自由探索的时候了。