亲爱的妈妈，有几句话一直想和您说，但是每次话到嘴边，我又咽了回去。今天趁写作的机会，希望您能听听我的心声。
每到周末，我不是忙着写作业，就是忙着去上补习班。周日下午，所有的作业和补习班都上好后，我就想：终于有时间来放松放松啦！可是，您总让我再把课文读一读，有时还会给我附加一堆家庭作业。
妈妈，其实我心里知道，你是为了提高我的成绩才这样的。可是你有想过我的感受吗？我多想到外面走一走，玩一玩，如同一只开心的小鸟，在湛蓝的天空中自由地飞一会儿。可是我总是不能逃出作业和补习班的牢笼，它们像一根长长的绳子，牢牢地捆住了我渴望自由的翅膀。
记得有一次，同学们来家里找我玩，我乐得一蹦三尺高，脑海里浮现着我们在公园草地上快乐奔跑的身影。可您却神情严肃地要求我看完课外书再去。顿时，我的心头如同被泼了一盆冷水一般，心灰意冷。我无奈地拿起书本，心不在焉地随意翻着。
时间如同流水一般，悄无声息地流逝，同学们等得不耐烦了，就提前走了。我又不能出去玩了，不知不觉，眼泪如同断了线的珍珠一般掉落了下来。
妈妈，我知道学习很重要。但是，如果只知道埋头学习，却失去了童年的快乐，您愿意吗？妈妈，我想对您说，希望您可以解开那根绳索，让我自由地飞一会儿吧！
在成长的道路上，我遇到过各种各样的人。有亲人，朋友，师长，同学，他们有的来自异国他乡，有的就在我身边，还有的我可能只见过一面。他们都是我生活中的良师益友。要说我最感激的人，那应该是我的小学语文老师。
四年级的时候，我的语文学习遇到了困难，每次考试成绩都不理想。最让我头疼的是写作文。有一次，我写了一篇作文，交上去以后感觉很不好。果然，第二天早上晨读时，语文老师让我带着作文本到分层教室。我没有办法，只好硬着头皮跟着老师过去了。
我怀着忐忑不安的心情走进了教室。语文老师先叫我坐下，然后她拿出红笔，一字一句地给我分析我写的作文。她首先把不太通顺的地方跟我讲了讲，我听了她细致的讲解，清楚了自己哪里不对。然后，她耐心地告诉我作文的六要素以及这篇文章的结构，我明白了需要改进的地方。接下来，老师和我一起改作文。我说了一些可以修改的语句，她将关键词记录下来，并提出她的建议。老师从头到尾都非常投入，有时她激动地夸奖我，有时做出形象的动作启发我，有时用信任的笑容鼓励我。辅导结束后，我独自回到了教室，但老师语重心长的话语还回荡在耳边，我也明白了自己写作文的问题。回到家，我立刻对整篇作文进行了修改。
第二天一大早，我就拿着重写的作文去找语文老师。她认真地看了我新写的那一版，朝我竖起了大拇指。看着老师慈祥的微笑，一股浓浓的感激之情油然而生。从此，我对写作文有了新的领悟，语文成绩比从前提高了很多，对语文的热爱也增强了不少。
虽然我已经离开了我的小学语文老师，今后可能很难再见到她，但是我想对她说：“你是我最感激的人，谢谢您！”
