【篇一：巴黎圣母院读后感】
顾俊怡
“几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。”这是雨果对敲钟人的塑造。卡西莫多，确实，丑陋不堪。他，只能在光明旁俯身，在黑暗中栖息。
她脚踩一条随随便便的毯子，旋转，跳跃，每当她无暇的脸庞在你的面前闪过，那对眼眸就向你射出明光。而艾斯美拉达的美，则惊艳了岁月。她，在光明处舞蹈。
她是美的化身，她是单纯的少女，圣洁的神女，摄人心魄的妖女。所有人，都痴迷于她的美貌。卡西莫多爱她，却得不到她；弗洛德爱她，也得不到她。为了救诗人，她有了名义上的丈夫。但她爱的，是英俊风流的军官。当艾丝美拉达跪在屋顶上，把胳膊痛痛苦的伸向广场叫着弗比斯的名字，渴望弗比斯出现在自己的面前时，卡西莫多痛苦的说道：“见鬼！就得像那个样子！只要外表漂亮！”
艾丝美拉达爱的是弗比斯的皮囊，这是卡西莫多一生的枷锁。容貌，是他有深切的自卑。他无比无奈地认识到：“我，配不上她。”所以，卡西莫多心甘情愿，躲在黑暗下，守护他心爱的吉卜赛女郎。他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达，用“圣殿避难”的方法保住了艾丝美拉达的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾她。但是，她终究是无法爱上卡西莫多。
卡西莫多虽然其貌不扬，但他给予艾丝美拉达无私的守护，他的内心是美丽的。艾丝美拉达的一束光芒照进了他的生命，驱走了阴霾。而卡西莫多的养父克洛德表面清心寡欲，实则贪婪自私，想把艾丝美拉达占为己有。最终，被自己的养子亲手杀死。
克洛德是那个时代黑暗的缩影，想要占据光明，卡西莫多在那个时代，艰难地生存。他在众人的嘲笑声中戴上了“丑大王”的花环；他因为抢劫失败，被皇家卫队逮捕，被绑在烈日下的耻辱柱上受鞭打示众时，他渴求围观的人群给他一点水喝，却无人理睬，只有艾丝美拉达帮助他。看哪，巴黎圣母院的天空，乌云密布，昼夜连绵……那是无情嘲笑的狂风，那时残忍鞭挞的暴雨，暴风雨，悄然而至。
黑暗，还有多久消散，光明，还有多久重现。当你昂起你的头颅，望向天空的时候，善良会让天空告诉你：光明它，一直都在人的心中。
【篇二：巴黎圣母院读后感】
潘晨浩
在巴黎圣母院的两座钟楼之中，有一个手刻的拉丁文词“命运”。它深深地刻在那里，望尽了圣母院的百年沧桑。全书便围绕它而展开。
巴黎圣母院，在法国大文豪雨果的笔下，美与丑，善与恶，人文与宗教，在这里相互对峙，碰撞，爆发。最显著的，莫过于美与丑。
卡西摩多，外形自然是丑的，凡是能找到的形容外貌的贬义词，他都配得上。雨果从他出场的那一刻开始，就着力于描写他的形象。四面体的鼻子，马蹄形的嘴巴，独眼，全身都是畸形的，发起怒来连壮汉都被吓三分。但他的内心自然是且善且美的。他可以为了救爱丝美拉达而不顾生命危险，他可以殊死抵抗乞帮的进攻。他执着，坚毅，外表虽恶但一心都追寻着心中所爱，保护着心中所爱。他是有些愚忠的，对养父的愚忠。这人让人不得不想起李逵。可卡西摩多却高于李逵。他有真性情，他会反抗，他会把完全变为魔鬼的养父推下巴黎圣母院。如此看来，卡西摩多是美中之美，自是上上人等。
爱丝美拉达，又是另一种美。她的外貌，是不可描述的美，整本书中，所有人，所有故事都是围绕着爱丝美拉达之美而展开。一个吉卜赛女郎，心灵也如宝石一般美。她在卡西摩多受辱之时，也愿为他递上水罐。她也有着对爱情的天真美、幻想美。集众美于一身的她，成为了全书中最悲剧的人物。她的命运，如一块剔透的，水晶般的玻璃，摔成了粉碎。
天下皆知美之为美，斯恶已。有美则必有丑。《巴黎圣母院》中的主教克洛德，可谓是恶的化身，道貌岸然而内心十分狠毒。他不惜一切代价来得到他所爱的，若得不到，他便露出虚伪而罪恶的本性，彻底毁掉爱丝美拉达。克洛德也是一悲剧人物，博学多识，一代英才，被神学所毁。在克洛德身上，最能体现出那个时代，人本心中的欲望与外界环境的宗教神学束缚的突出矛盾。克洛德本身就是一个人文主义，理性主义与宗教形成的畸形。外界的束缚与内心的欲望，广博的知识与神学的教条，让一位主教的灵魂从此分成两半。他的命运，从他进入教会的那一刻起，便注定是悲剧的。
由此可见，全书以美与丑为线索，用浪漫主义风格描绘一幅15世纪法兰西人文主义画卷。雨果，用近似中国道家学说的笔法，告诉我们，光辉的外表下可能藏着黑暗，美在丑的旁边，畸形与优美紧靠，善与恶并存。
一个国家，一个民族，一个人的个体，如果没有培养出正确的美丑观，是不会长久的留存的。只有拥有一个正确的美丑观，知道什么该做，什么不该做，一个人才能得到发展。外表并不是最重要的，最重要的是每个人坚守自己内心中的良善，奉行心中的道，则自然会成功。
巴黎城万钟齐鸣，圣母院青烟方熄，雨果的笔下，人文中的善与美，在悲壮中战胜了宗教。我坚信，当圣母院重建好的那一天，命运的钟声必将响彻云霄。它将伴随着文豪的精神，流淌于历史长河中。
【篇三：巴黎圣母院读后感】
刘馨怡
鲜红的火光浸染了半边天，肆虐的火花无情地以势不可挡之势蔓延着、侵蚀着一座塔尖。就这样，那座塔尖在烈火创造出的黑红浓雾中缓缓坠落，支离破碎……
这是几天来最热点的话题：法国巴黎圣母院着火了。
曾看过一本小说，那是法国维克多雨果写的《巴黎圣母院》。
那要追溯到18世纪的法国大革命。在当时，巴黎圣母院多处遭到严重破坏，当局想要拆毁巴黎圣母院，但遭到了雨果的坚决反对，他就在那时候写出了《巴黎圣母院》。此书出版有了很大的反响，因而，巴黎圣母院得以重造。这是雨果拯救了巴黎圣母院。
书中主要刻画了三个人物：美的象征艾丝美拉达，恶的象征堂·克洛德，善的象征卡西莫多。
卡西莫多是个丑陋的敲钟人，他丑陋到何种程度呢？驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，从小受到世人的歧视与欺凌。但在艾丝美拉达那里，他第一次感受到人性的温暖，这个外表粗俗野蛮的怪人，从此便将自己全部的生命和热情寄托在艾丝美拉达的身上，可以为她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。他爱上了她。
而在此同时，收养他的主教代理人，一个博学多识、高高在上的受人敬仰的人物堂·克洛德，也被艾丝美拉达的美貌与灵动的舞蹈吸引，他也爱上了她。
但堂·克洛德和卡齐莫多却形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，但堂·克洛德因为狂热而扭曲，而卡西莫多则是热情而真挚。他们一个是占有，一个是奉献。
“丑在美的旁边，畸形靠近优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相共。”这是雨果说的一句话。那是形容的丑陋的卡西莫多。
卡西莫多是个敲钟人，上文提到过。在圣母院钟楼塔顶，是属于卡西莫多的崇高而圣洁的世界，在那里，没有陌生人的冷嘲热讽，没有异样恶意的眼光，有的只是那纯粹的优美的音乐——敲打钟声的音乐。这音乐，是慰藉他心灵最纯净的美好。那些钟是唯一能深入到这个独眼人灵魂深处的一丝光亮。他爱它们，他跟它们说话，了解它们，享受他独一无二的快乐。
可是，在今天，那座木质结构的塔尖在烈火中坍塌了，有人说“以前总说要去看看卡西莫多住的城堡，可惜现在，再也没有以后了。”
巴黎圣母院在法国大革命时也曾遭受重创，在人们的努力下，出资重修，最终使得圣母院又完好地展现在我们面前。但不幸的是，今天的圣母院因为一场熊熊大火，不再完整，它终归是失去了。
但我坚信，它最终依然是会完整地回归。我期待着，它的这一次浴火重生。
【篇一：握碎鸡蛋】
韩浩宇
今天，我们一二节课举行了一次活动，叫“握碎鸡蛋大赛”。
语文老师说：“能握碎鸡蛋吗？”有的同学说能握碎。有的说握不碎，语文老师说：“能握碎鸡蛋的同学举手。”“大部分的同学认为能握碎，小部分的同学认为握不碎。”语文老师说。有老师让我们猜谜语说：“外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。”李乐斌说：“鸡蛋。”老师问：“你怎么知道的？”李乐斌说：“鸡蛋有很多营养，还有蛋白质。”
语文老师说：“让我们去挑战一下握碎鸡蛋。”比赛规则：1。不能在坚硬的地方撞。2。不能用手指握碎。比赛开始了，组长上去。老师说：“倒数5个数。”我们说：“5、4、3、2、1。”拍一下，杨尹秀的鸡蛋握碎了，有的蛋黄到付谨梦的腿上。我们喊：“加油！加油！组长加油！”拍又一下，高鹤旋的鸡蛋握碎了。老师说：“传给你们组的下一个人吧！”组长把鸡蛋给了我，我上去了。下面倒数了三个数，我使出全部的力气都没有握碎。鸡蛋壳很薄，可是，握都握不碎，像个小石头一样硬。
语文老师说：“谁先说一说自己的感受？”我说：“我使出全部的力气都没有握碎，像石头一样硬。”第三轮开始了，我把鸡蛋给了李仲坤，我说：“加油！加油！……”我看见苏一航满脸通红，脸红耳赤。使劲的握鸡蛋，我心想苏一航一定能握碎鸡蛋，到最后，他也没握碎。
老师说：“握碎鸡蛋的人，有可能鸡蛋有问题，或者你握的不对。”然后，老师又说：“让我试一试李乐斌你给我拍照。”到最后，老师也没有握碎。
这节课我们玩的可开心了。我明白了一个科学原理�D�D薄壳原理。
【篇二：握碎鸡蛋】
芦雨涵
今天上午第一节课，我们挑战了一个游戏，它很好玩。
首先，老师让我们猜什么游戏，我们都很期待。我们看了看，原来要握鸡蛋大赛。老师问：“你们此刻的心情是什么？”我们有很多人说：“激动，好奇，期待，疑惑。”
之后就开始游戏了，组长先去挑战，我就拿着姚孜涵的鸡蛋去挑战了，同学们倒数了五个数，我们就开始握杨尹秀也太厉害，使劲一握就握爆了，流出了蛋清蛋黄，满手都很黏。我不管用多大的力气也握不爆，我又用另一只手握，就算把身上的力气全用光也握不爆。过了一分钟，班长脸发红，最后，班长的鸡蛋也爆了，其实，班长的早裂开了一点，差点喷到我身上。最后，有六个组长没握爆。
又开始上第二组，王世豪又上去握，我们倒数了三个数，开始握，王世豪握的脸都红了，也没握爆。我看着王世豪那表情，我笑了。还是，上来的人一个也没有握爆的。
姚孜涵又上去比，她使出全力气，脸都红了。但是还是没有握爆。第二局结束了。徐浩航又去，老师，还给他们撸起了袖子，徐浩航开始握，脸都红了，也没握爆。苏一航脸更红，累的直咧嘴。郭鑫月又上，郭鑫月不管用多大劲儿，也没握爆，而且脸也特别红，她气得直跺脚。最后该让李金江上了，有好多人都在给李金江加油，临江也使劲，脸通红，还是没握爆。
老师说：“能握爆的，应该都犯规了，或者用手握了，不然不会握爆。”我们说：“对。”老师是又说：“我来挑战一下。”我们说：“好。”老师，先让聂俗霖上来试试老师的力度，聂俗霖说：“很疼，手麻。”老师。，开始握了，还让李乐斌录视频，最后，老师并没有握碎。老师都没握碎，那同学们肯定握不碎。
今天上习作课可真开心呀！
【篇三：握碎鸡蛋】
付谨梦
今天上午的前两节课，我们举行了一个活动——握碎鸡蛋大赛。
活动开始前，老师让我们拿出昨天晚上准备好的一个鸡蛋，几点呈椭圆形上面尖，下面圆。一开始，老师问：“你们谁有信心能把鸡蛋握碎？”“哗——”全班一大部分的同学全举起了手。“不相信能把鸡蛋握碎的请举手！”
老师又问。全班只有五六个人，举起了手，而且举得是多么没有自信啊！
有一个谜语：外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质！这谜底是什么呢？是鸡蛋。
老师对我们说：“握碎鸡蛋大赛的规则很简单，就是只能单手把鸡蛋握碎，不能碰到桌子或其它硬东西，不能用手指头捏。”明确了规则，我们的活动就开始了。首先是小组长带的鸡蛋，我把鸡蛋握在手里，使劲握，我咬着牙，把全身的力气聚集在手上，可是还是握不碎，我说：“怎么这么硬啊？像块石头！”七组组长握了不到30秒，鸡蛋就碎了，四组的鸡蛋也碎了！我让我们组的一位组员上台，他使出吃奶的劲也没有把鸡蛋握碎。下一个人是苏一航，他撸起袖子加油干！苏一航把劲全都凝聚在手上，可是还是握不碎鸡蛋他牙咬着皱起眉头，一会儿他就面红耳赤了！
这个鸡蛋为什么不会握碎呢？原来这是“薄壳原理”，薄壳原理可以将力量分散开来，所以鸡蛋就不会被握碎。
今天我不仅收获了开心和快乐，还收获到了知识，可真开心！
【篇四：握碎鸡蛋】
张欣睿
今天上午，第一节课我们的徐老师和我们一起玩了握碎鸡蛋大赛这个游戏。
我们每组的组长先上去比，老师说：“开始。”每一个组长都在用全身的力气去握碎鸡蛋，就在这时，七组的组长杨伊秀握碎了她手中的鸡蛋，全班的同学都在看着杨伊秀，赵振翰说：“这里的卫生我管吧！老师。”又过了一会儿，四组的组长高鹤璇也把鸡蛋握碎了。最后就没有组长握碎鸡蛋了，她就走下了讲台，我们组第二个上台的是力气最大的：贾继朝，比赛开始了，这时王润雨对我说：“组长们都大眼瞪小眼儿，我们就小眼瞪大眼儿。”我说：“没错。”要不我先来给大家出一个谜语吧！外边光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。
这时，我发现：苏一航脸都红了，可是鸡蛋还是没有被握碎，我心想：我上去握鸡蛋一定也握不碎。王莹莹也把全身的力量都用在了手上，可是还是没_全身的力气，就是握不碎有握碎那个小小的鸡蛋，同学们都在为自己的组员喊加油！
下一轮开始了，老师说：
“我们来给他们加加油，好不好？”
“好！”
“加油！加油！加油！加油！加油！”
但是最后一个人也没有把鸡蛋握碎。我们组第三个上场的是李乐斌。他在握的时候脸都红了，可是鸡蛋就是握不碎。下一个上台就是我了。第四轮开始了，我用了全身的力气，就是握不碎那个小小的鸡蛋，我恨不得把它给打碎。游戏结束了，下一个是陈雨欣，虽然她的脸上一点儿都不红，但是我能看出她的手和我一样一直在抖动。可是还握不碎，结束后，王昊翔又捏碎了一个鸡蛋，下面就让没有上去过的人上去握鸡蛋，可是也没有一个人握碎，老师说：
“我试一试可不可以？”
“可以！”
老师还让李乐斌给老师拍了照。最后老师也没有握碎那个鸡蛋。
今天上午，真开心呀！
【篇五：握碎鸡蛋】
麻昕雨
今天，前两节是习作课，我们又要举行一年一度的习作活动。
这次老师让我们每个小组带一个鸡蛋一个塑料袋。我们每个组先让组长握，组长并没有握碎，让王莹莹上去，看能不能，结果还是没碎。对了！握碎鸡蛋之前，还猜了个谜语：外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。这当然是我们的主角鸡蛋小朋友。组长说：“那鸡蛋太硬了，根本握不碎。”王莹莹说：“手好累呀，做鸡蛋跟石头一样硬。”
这次又让刘家琪上去上两个表情很差，脸变得彤红，不知道这次会怎么样。刘家琪使劲的握着鸡蛋，脸和上两个一样，变得通红。之后头朝天张开嘴。手一直紧紧的握着鸡蛋，但还是没握碎，又让李炳文上去，问了好久，我大声喊：“加油！”李炳文终于握出了一条缝隙。
终于轮到我了！我上去。“大家一起喊。”老师说3、2，1！握。”咔嚓“碎了碎了。”组长喊，“麻昕羽把它握碎了。”大家一起欢呼。
这节习作课真好啊。
【篇六：握碎鸡蛋】
苏一航
昨天，语文老师说，“明天我们在习作课上要举行一个活动”，每个小组选一名成员，带一个鸡蛋过来，经过我们的讨论由王浩翔拿一个鸡蛋过来，可是付谨梦想带，经过选举，还是有王浩翔带。
第二天站队的时候，付谨梦也带来了一个鸡蛋，他说，我怕王浩翔忘带了，所以我拿了一个备用的，还有，如果王浩翔的坏了，我们不是还有一个备用的吗？就这样我们进校了。
等了一会，活动开始了，老师宣布游戏规则，不能让鸡蛋碰到硬的东西，也不能用手指来捏，老师，先放了一个多媒体，上面有三个大字，百宝箱，老师，还出了一个谜语，握鸡蛋大赛开始了，首先，有八个组长先上场，班长和都组长都握烂了，但是他们违规了，其他组长以失败告终，第二轮由我们力气大的出场，但是第二轮没有一个人能握碎，全都失败了，第三轮由我出场，老师说大力士出场了，还给我挽了挽袖子，我使出吃奶的劲，憋红了脸，都没有把鸡蛋捏碎，这一轮也没有一个人能捏碎。
老实说，生鸡蛋是捏不碎的，这次活动在我们的欢声笑语中结束了，希望以后多多举行这样的活动。
【篇七：握碎鸡蛋】
卢一诺
今天，我们班全体同学在一二节课举行了握碎鸡蛋大赛活动。
上课后我们先读了16课课文两遍。之后，“握碎鸡蛋大赛”正式开始。
首先，老师让我们猜了一个谜语：外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好最多蛋白质。谜底其实就是我们今天的主人公“鸡蛋”。这次握碎鸡蛋大赛的规则是：1。把鸡蛋放在手心里，单手握碎。2。不可以碰桌子等坚硬物体。3。不可以用手指握碎鸡蛋。老师还问：“你们能不能把鸡蛋握碎？”我们说：“能！”可是结果却不是这样的！
比赛开始了，第一轮先让各组的小组长上场，接着一组、二组、三组……陆续上场，我也拿着鸡蛋走了上去。老师说：“咱们倒数三个数。”只听见下面：“三、二、一。”的喊叫声。大家都很用力，我一手握着胳膊，一手握着鸡蛋，使劲的去握。突然“啪”的一声，杨颖秀把鸡蛋给握碎了，我当时都傻眼了，比赛继续，我用尽了全身上下的力气，都没有把鸡蛋给握碎。又过了一会儿，“啪”的一声，四组组长高鹤璇也把鸡蛋握碎了，一直到比赛结束，也只有这两个组长把鸡蛋握碎……
到了最精彩的时候了，三个“大力士”徐浩航、李乐斌、苏一航上台了，老师帮他们撸起袖子，最激动人心的时候到了，倒数三个数：“三、二、一。”过了一会儿，苏一航脸红耳赤，但都没有把鸡蛋给握碎，这是什么原因呢？
让我疑惑不解的是：有的鸡蛋被握碎了，但多部分鸡蛋没有被握碎，这到底是为什么呢？老师最终公布了答案：“其实，单手要是能握碎鸡蛋，那么就会有两种原因，1。鸡蛋在这之前受到了损伤，2。你握的方法不对。其实呢，这个原理叫外壳原理。”
今天给我最大的感受是“鸡蛋好像比以前硬了许多”。
【篇八：握碎鸡蛋】
杨尹秀
今天的第一节课，我们已经来了一场“握碎鸡蛋大赛”的比拼！
语文老师一走进教室，这对我们说：“今天我们要利用这一节课来举行一场“握碎鸡蛋大赛”！大家先安静一下，我想问大家一个问题，你们认为自己可以握碎鸡蛋的同学请举手！”几乎全班都举起了手。“那认为自己握不碎鸡蛋的同学请举手！”全班只有三、四个同学举起了手。“大家是不是都很想试一试？”“是！”我们大家兴奋地说。“我们大家开始之前先说一说自己现在的心情。来！徐浩航！”“嗯，心情很兴奋，也很好奇。”接着，语文老师打开电脑，又找到文件。出现了一个小谜语：外表滑溜溜，内部光溜溜，营养大大好，最多蛋白质。我们大家一看就知道，大家都喊：“是鸡蛋！”
“好！我们的比赛现在开始！一组派一个人上来，不不不，派每个组的组长吧！组长上来！”语文老师说。我当时兴奋极了！我们八个组的小组长拿着鸡蛋走上台。然后我们又看了一下游戏规则：1。单手握住鸡蛋……“大家数到三，他们就开始！”“1—2—3！”我用尽全力，“砰！”的一声！鸡蛋就碎了！全班同学瞬间炸开了锅。都兴奋得大声尖叫起来，我也觉得有点不可思议！我居然是第一个弄碎的。
我低头看看自己的手，哇！好多蛋清和蛋黄啊！还有鸡蛋壳！我赶紧跑出了教室，冲向洗手间。我打开水龙头，“哗！哗！哗！”水流出来了，洗干净手后，我又回到了教室，新的一轮也开始了。
结果男生一个人也没握碎鸡蛋，女生只有我和麻欣雨、高鹤旋握碎了。我们班男生的大力士苏一航，居然也没握碎鸡蛋！而且弄得面红耳赤！最后，徐老师说让我们回家每个人都试一试，还说我们不是把鸡蛋握碎的，是挤碎的。不过，我感觉好像也是哦！
这节课，我们还认识了“薄壳原理”呢！
【篇九：握碎鸡蛋】
张文静
昨天，老师让我们全组准备一个鸡蛋并放在塑料袋里带来。
上了第一节课，老师先让我们说一下此时此刻的心情，我举起了手，说：“此时此刻，我既兴奋又疑惑。”老师打开了电脑，并上了主题：握碎鸡蛋大赛。顿时，我就明白了带鸡蛋来干什么。
老师又调出规则，一共有三条。老师说：“大家觉得能握碎吗？”“能！”我们一致回答，只有几个人，不回答，有可能没有把握。老师说：“先让小组长试试吧！一组、二组、三组……”我们逐一上去，其中就有我，我握着鸡蛋上了台，往两旁瞄了几眼，有的是红的还有点发黑，有的是白的，有的是橙色的。而我的是红的发黑的。
“三、二、一！开始！”大家一起喊，“加油，加油，组长，加油！……”我用尽全力，把力气都汇聚在了手上面，脚尖都踮起来了，脸变得通红，憋的像个茄子。可是鸡蛋就像石头一样坚硬，我都握不碎。我听见“啪”一声清脆的声音，我扭头一看，是杨尹秀握碎了鸡蛋！我的心响了一下，心想：我可不能认输！所以我再次使劲，可是又听到“啪”一声，再一看，是班长握碎了。我回忆了一下，杨尹秀和班长拿上来的是白鸡蛋，而其他的都是红的。
然后老师说：“好！结束！组长给下一位组员。”我把那颗鸡蛋传给了王莹莹，王莹莹一上台我就说：“王莹莹，加油！”王莹莹手中的鸡蛋和我握的时候一样纹丝不动。这一轮结束了，该传给下一个人了，我让王莹莹传给了刘家祺。不知道这一轮会出现什么样的结果？
刘家祺一上台便撸起袖子，使劲握。我盯了他好久，他的脸憋的通红，可是鸡蛋还是没有碎。刘佳琪也败在了这个鸡蛋的旗下了。我盯了鸡蛋一下，心里狠狠的说：“你这臭鸡蛋，安详的跟头睡死猪一样，就不能醒一醒吗？”同时我还有些疑惑：家里吃鸡蛋时，一磕就磕碎了，而现在怎么握也握不碎。
该李炳文上了，他握了好久也没有碎，结束了，他看了一下鸡蛋，兴冲冲的跑下来对我说：“组长！我握破了一点，下一个人应该就能握碎了！”我平静的说：“知道了！”可是心里却砰砰直跳。果然，下一个人一使劲“啪”鸡蛋就碎了，我不禁欢喜起来。接下来几轮，没有一个人握碎鸡蛋。只不过，李金江没拿好鸡蛋，被别人一碰，鸡蛋便扣在了陈雨欣的桌子上，鸡蛋只留了陈雨欣一桌子！陈雨欣真倒霉！
之后，老师告诉我们：“鸡蛋是不可能握碎的，有可能是捏碎的，这叫‘薄客原理’。”
今天的习作课太开心了！
