【篇一：童年趣事】
王紫绮
童年像一幅画一样多彩，童年像沙滩上最亮的贝壳，童年像一盏灯，开心时灯是亮的，伤心时灯是暗的。
童年有许多快乐时光，令人最难忘的童年趣事是——种南瓜。
一天，我见奶奶从田地里捧回来一个大南瓜，我见着黄澄澄的大南瓜被奶奶切成两半儿时，发现南瓜里有一个个白白的像瓜子一样的东西，并问奶奶：“这是什么？”奶奶笑着告诉我说：“这是南瓜籽，放在土里可以种出南瓜的。”我听了这话，连忙找来一个花盆，跑到楼下，装进肥沃的泥土，并且去问了奶奶要了几颗南瓜籽，奶奶问我：“你要南瓜籽干嘛？”我说：“这是秘密。”于是，我像别人种植物一样，把土给扒开，装了几颗南瓜籽，再把土给盖起来，拿出洒水壶，装满水，浇在泥土上，心想：“小南瓜快长大吧！”
一天过去了，一个星期过去了……我去看了我的小南瓜，我发现，我的南瓜还没长出苗来，心想，是不是小南瓜生病了，或者说土太硬了才长不出来。于是，我拿来了我的玩具听筒器，像医生那样把听诊器放在上面，听了听，没毛病啊，我只好叫来了奶奶，疑惑的问：“奶奶，为什么南瓜不从土了长出来呀。”为什么？”我不解的问道。奶奶又告诉我：“因为南瓜籽是需要催苗的，还有，只有长在田地里才能长出南瓜来，南瓜是需要经常施肥的。”听到这里，我才恍然大悟，原来照顾农作物是需要经常照料的才能长出果实来。这件是也是我童年中的一条趣事。
童年还有很多讲不完的故事，童年就是一本最纯真最美的书印在我的脑子里童年也是最美好的。
【篇二：童年趣事】
陈泽宇
每当我看见窗外的皑皑白雪，不禁让我想起了童年在学校和同学打雪仗的经历。
在一个冬天的早晨，王老师走进班里对我们说：“今天刚刚下过大雪，很适合打雪仗，不如我们大家一起去操场打一场的雪仗吧！”我们听完都愣了一下，因为大家都在想：按照以往的经验：在以前，王老师走进班里都是来讲题目的，可为什么今天却大发慈悲叫我们去玩呢？后来才知道老师是为了提高我们的写作能力。
我们来到操场上，发现放眼望去都是一片雪白色，还伴着阵阵微风。王老师叫我们自由活动，女生都去堆雪人，而我们男生在打雪仗。我们分成了两组，各自选了一块场地作为“基地”，我们做了很多“弹药”，都装在我们定的一块“仓库”里。我们往对面望去，发现“敌人们”已经开始进攻了，好在我们这边地势凹凸不平，占尽了地理优势，对方根本打不到。轮到我们反击了，我们把仓库里的“弹药”使劲扔向对面。很快，我就看见了对面多出来了好多个“白发老爷爷”了。就在这时，我突然发现有几个“敌人”想临阵脱逃，我估计对手已经弹药不多了，我赶紧带上几个人拿了数十发“弹药”悄悄绕到他们的退路上面。只见对手一进入我们的射程范围之内，我便一声令下，数十发“弹药”落到了他们的头顶，对方完全没有提防从空中落下的“弹药”，被我们打了一个措手不及。对方对我们的“奇袭”害怕了，一个个躲在地上像一只只缩头乌龟一样不敢抬起头来，我们看这样也不是办法，如果我们没能干掉这里的一小波“敌人”，那我们就会受到“敌人”基地和这些敌人的围攻。就在我焦急万分的时候，“敌人”像逃命一般向我们这里冲来我们还没有弄清楚是怎么回事的时候便看到敌人身后有几个熟悉的身影，原来是我们“基地”里的人看到我们遇到的困劲便把“基地”里所有的“兵马”全部派了出来。“敌人们”在我们的前后夹击下还想反攻，并且我还不小心被“爆头”了，顿时变成了北极熊。我回头一看，偷袭我的人已经脚底抹油——溜得快了。这下我恼羞成怒了，追着他们沿着操场跑了两圈，其实这也是我们声东击西的策略，等他们回到“基地”的时候才知道：在我追他们的时候，我们的另一组人已经攻占了他们的“基地”，他们最后双拳难敌四手，还是被我们打败了。就在这时，我发现了先前偷袭我的人了，他还在那里哈哈大笑得跟别人说偷袭我的事，我不禁在心里骂道：笑吧，我看你还能笑多久。我看他还丝毫没有半点想停止不讲的意思便气不打一处来，直接抓了一把雪放进了他的衣服里，看着他像一只笨拙的狗熊一样跳来跳去，我和几个同学笑的肚子都痛了。结束游戏的时候，虽然大家身上都有点湿漉漉的，但是大家都玩得不亦乐乎。
通过玩打雪仗这个游戏，我明白了：团队合作很重要，不然会输得很惨。直到现在，我不时还会回想起当时打雪仗时的快乐。
【篇三：童年趣事】
应文桧
童年像一幅画，丰富多彩、美轮美奂；童年像一场梦，使人留恋，使人向往；童年像一条小溪缓缓流进我的心里。每一个人都有童年，我的童年有一件事给我留下深刻印象，就是洗澡时睡觉。
那是我8岁那年的事。那是一个晴空万里，阳光明媚的周末，我的妈妈叫我去洗澡。我脱完衣服穿上拖鞋，连忙走进浴室，先用手测量温度，到适当的温度，我把水放向浴缸，水像一条小溪缓缓流入盆里面。装完以后我开始洗澡，一边洗一边唱：“好嗨哦！”突然，一股睡意涌上心头，洗着洗着就睡着了。妈妈见我久久没有洗好就敲门，见我不应，就打开门看见了睡得像猪一样死沉死沉的我，妈妈立刻用她的高音大喇叭喊：“快洗。”我吓的像一只惊慌失措的老鼠。妈妈说完就出去了，关上了门，我乖乖的开始洗澡，像一只安静的兔子。洗完澡吹完头发就上床睡觉了。
这就是我童年的搞笑经历，不知道你们有没有一些这样的经历呢！童年就是那么丰富多彩，美轮美奂，相信你也有个奇妙的童年。
【篇四：童年趣事】
吴啸辰
在我的童年里，桩桩趣事就像果园的葡萄一样，一串又一串，数也数不清楚，其中有一件事现在想起都让我啼笑皆非。
记得四岁那年，我存钱买了一只小蜡猪。这只小蜡猪与一般的玩具不一样，可爱极了！你瞧，一个圆圆的小肚子，鼻子高高翘起，仿佛在寻找什么香味似的。我一看就爱不释手，把它放在头上，一会儿又把它放在地上，用手捧着蹦来蹦去。
就这样，我把它捧在手心中，越看越像我吃的小猪奶心包，这只可爱的小猪会不会和我吃的奶心包一样好吃呢？我轻轻地咬了一口，不行，太硬了，心想：现在是生的，一定是要蒸熟就会变软。于是，心里有了计划！每次奶奶进厨房时我都会偷偷观察在烧什么，功夫不负有心人，几天后机会总算来了，奶奶拿出了蒸锅要给我做小猪奶心包，我赶紧把小蜡猪拿出来，趁奶奶转身不时注意的候，偷偷地把小蜡猪也混入了小猪奶心包的队伍中。盖锅、点火、我站在炉边，死死地盯着蒸锅。时间在我期待中慢慢过去，锅盖的小洞中，喷出了一股股白烟，一种奇怪的味道也紧跟着白烟飘了出来，像有过生日的感觉。一定是小蜡猪的独特味道，肯定十分美味！当我还沉浸在幻想世界中时，奶奶突然冲了进来，大声问道：“这是什么味你是不是又干坏事了？”我神秘一笑，答道：“这是我独家美食，还在锅里蒸呢！”奶奶可吓坏了，连忙打开锅盖，我投去了期待的目光，口水都要流下来了，可一蒸气挡住了我的视线，随着蒸汽慢慢散去，我的表情十分惊讶，小蜡猪不见了！怎么变成了一滩蜡水！奶奶皱起了眉头，看着我是又好气又好笑。我还挠着头，傻傻地望着，想小蜡猪好好的，为什么在锅中就消失不见了呢？
直到后来我懂事后，才明白为什么。以后每逢提起这件事，我和家人都笑得合不拢嘴，仿佛就发生在昨天。
【篇五：童年趣事】
赖成哲
童年像一幅水墨画，带给了我们无限快乐。最令我难忘的就是和哥哥一起游泳的那段日子。
哥哥水性好，我也不肯示弱。我和哥哥刚下水，一股水的香味扑面而来。哥哥提议：“我们在水里比赛闭气，看谁在水里呆的时间长，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地说(因为我经常练)。说比就比，我戴好潜水镜，深吸一口气，鼓起腮帮子“一，二，三！”，便一起把头埋到水里去。过了一会儿，呀！我快憋不住了！我心里默默念着：忍住！忍住！这时，我看见哥哥起来了，我心里暗自得意起来，好耶！我赢了！这时，我用力把脚往水里一蹦，冲出水面。我跳着舞骄傲地对哥哥说：“怎么样，我厉害吧！”看着哥哥那垂头丧气的样子，我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始，哥哥提议道：“我们来练练在水里打坐吧！”“不！这样不好玩儿，还是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”哥哥高兴地喊到。我做好热身运动站在跳水台上带好眼镜，用力往下一蹦，一瞬间沉到水底，过了几秒钟又浮上来，我对哥哥说：“坐不到水底。”哥哥说没事，我把你踩到水底，然后再开始打坐。”可是我又浮起来了。我吐了一点气，发现我沉下去了。
我从水里起来后想：要不然我试试在水里把气都吐出来可能就会自己往下沉了。想着我便又下水去了。在水里，我连忙把气全都吐了出来，过了好一会儿，我真的自己沉到水底去了。
啊，童年的一切一切，都深深地刻在我的脑海里，伴我成长。
【篇一：一堂别有情趣的课】
潘雯卉
回顾自己的求学之路，发现自己已经上了将近10，000节课了，如此庞大的数字除了让我感叹时光飞逝外，有哪一堂课是让我感到别有情趣又至今难忘的呢？我不由得想起这学期的那一堂语文课——
‘悦耳’的上课铃再次响起，同学们早早地坐在座位上，开始了课前三分钟的准备。
今天老师似乎有些不寻常，平常略显严肃的她今天是面上含笑的。一阵�O�O�@�@的拿课本声音过后，老师就和我们聊起表情包这件事。我们顿时就来劲了，“我知道我知道，暴走漫画的最好笑”“日本emoj表情在微信上……”“还有小黄人”……全班炸开了锅……还没等老师讲话，调皮大王小明已经开始在座位上张牙舞爪了。
老师看了看小明若有所思的说：“让小明上来表演一个吧！”全班的同学闻声叫好，大胖更是将双手举高，使劲地鼓掌。
好，他大摇大摆地走上讲台，那滑稽的步伐已经使同学们发出笑声了。他先是故意转过身。同学们一个个满怀期待双眼都透着光，老师也在一旁偷偷地笑。突然他转身，双眉马上变成了一个八字，嘴巴张得老大，似乎能一口吞下两个肉包子。一边含笑一边装疯卖傻，大牙床久久不肯收回，瞬间，笑声布满了教室里的每一个角落。这不就是网络上疯传的暴走漫画吗？有的同学笑得直拍桌子，大胖甚至笑倒在了地上。窗外枝头的鸟儿似乎也被我们巨大的欢乐给震飞了。
接着，大胖说他也要上去表演，老师点了点头，满脸期待。他带着三层游泳圈的肚子在台上扭来扭去，转了一个圈，又拍着自己的屁股，摆出一个超人的姿势，说：‘皮皮虾，我们走！”这下可好了，笑声可是差点没把天花板震几层灰下来。有同学竟然笑出了泪，不管是男生还是女生，个个前俯后仰，我们都乐在其中。
最后老师走上了讲台，示意同学们安静，她在黑板上写下今天课文的标题《网络表情符号》，这下同学们才恍然大悟。虽然只是几分钟的课前导入，但是我们无不为老师的寓教于乐感到敬佩。没有一个人抱怨刚刚下课还没有做完的事，这节课，我们都听得很认真，直到下课，我们还讨论着回味着刚才那节别有情趣的课。
直到现在，我已经上了将近10，000节课了，但这别有情趣的一课在我记忆的脑海里成为印象最深刻的一份……
【篇二：一堂别有情趣的课】
叶玺悦
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”我哼着熟悉的曲调，带着队走向音乐教室。天空晴朗，阳光明媚，我们开始上课了。
教室里放着几把椅子，音乐老师说：“我们同学上节课表现得很好，所以这节课我们边玩边唱，大家说好不好？”“好！”一听有得玩，大家活跃起来。
抢椅子，我想大家都会玩吧！但同学那么多，怎么玩？不用担心，音乐老师把我们分成八组，然后游戏就开始了。
我分在第一组，和其他同学围成一个圈，《小鸟，小鸟》的音乐播出了，全部同学边唱边打节拍，突然，音乐声停了，我立马坐到椅子上，并用双手死死抓住椅子，有三位同学因抢不到椅子被淘汰了。比赛如火如荼的进行着，八组同学全部比赛完毕，我和其他七位同学夺得小组桂冠，上去领取了一份超级大礼包—─唱一首歌。“这可真是份大礼啊！”莫同学调侃到。无奈之下，我只好唱了起来：“小小竹排江中游，滔滔江水向东流……”面对同学们在台下的专注劲儿，我认认真真唱着，其他七位同学也跟着唱起来，音乐教室里一派和谐的景象。
“玩归玩，我们接下来也要学习一首歌《春游》。”老师冷不丁插了一句话。“好！”同学们不同以往的叫好起来。
“咪咪咪咪哆��咪……”跟着老师的读谱声，我们也跟着拍子唱了起来，加入歌词后，老师脸上浮现了一丝丝笑意，同学们面面相觑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师又发话了：“每组抽一个男同学或一个女同学来唱给大家听，好不好？”大家应声叫好，但同时又绷紧神经，生怕抽到自己。我心里也有点紧张，虽然我唱的还不错，但……“xxx，你是我的“优秀小助手”，你先来给大家打个样吧！”老师坏笑道。唉，真是怕啥来啥啊，但师命难违，我只好又一次走上台去，和着老师的钢琴声唱了起来……
大家正陶醉在音乐声中，不合时宜的，下课铃响起，我只好遗憾地停止了演唱。回教室的路上，不少同学还哼唱着：“春风吹面薄于纱，春人装束淡于画……”有的同学还手舞足蹈地向别班同学炫耀：“看！我们刚上了一堂别有情趣的音乐课！”
【篇三：一堂别有情趣的课】
王英达
“是地理课啊”。望着课程表，我有些失望的说。
提起地理，我似乎有些小牢骚。那“层层叠叠”的经纬网，那“繁文缛节”的气候，那“错综复杂”的地形降水……诸如此类，已经使我身心俱疲了。我料想，这堂课也一定与往常一样。
未及多想，老师已快步走进。不过，不同于往日，老师手上多了一个奇特的包。马上，许多有着鹰一般敏锐眼睛的“问题人士”争相发问着包里的东西。但老师很俏皮，不给我们透露一点情报。
好吧。开始上课了。这节课讲的是西亚，按惯例，老师一开始就给我们讲透了西亚的地形气候特点。后来讲到西亚的物产时，书也跟着翻到一页写有“椰枣”的内容，不知老师是有备而来还是心血来潮，就给我们细细讲解，到底那么干燥缺水的西亚地区是如何出产这种美味果实的。不过，让我疑惑的是，到底是它的果实叫椰枣，还是它生长的树叫椰枣。老师讲的是抑扬顿挫，我们听得馋涎欲滴欲罢不能。倏忽，许多高智商人士以他那博古通今的脑袋，联想到袋子里是不是就是那神秘的椰枣，又一次询问老师。老师依然笑而不语。
在后面的课堂讨论抢答环节，课堂气氛更“活跃”了，因为大家都很好奇，想抢先探知神秘袋子里的东西。只听老师提问道：“西亚属什么气候？”“温带海洋性气候！”您体会到了吧。老师一脸无可奈何，终于，麻利地打开了那个“神圣”的袋子，我们无不睁大了双眼仔细去看——嘿！就是那椰枣嘛。刹那间，“引无数馋猫竞探头”，班上喧闹起来，谁都想尝尝这异域风情的食物。老师又一次问那个问题：西亚属什么气候？“热带沙漠气候！”正确率飙升到百分百。很快的，教室里响起了此起彼伏的“我先回答”的抢答声，弄得老师似乎一时也没了主见意，先给谁好呢？我有幸在后几个问题中抢得先机，把所得的椰枣偷渡去食堂，嚼在嘴里，甜甜的。那些运气不够好的同学，只能在一旁巴望着别人，一副羡慕嫉妒的样子……不知不觉中，下课铃响起了……
“地理课啊！”我又一次发出了这样的感慨。这真是一堂别有情趣的课。经纬网？气候？地形降水？难吗？一点都不难。
【篇四：一堂别有情趣的课】
张贞怡
入学至今，我们上过的大大小小的课，已经数不胜数了。尤其上了初中，课程更丰富多彩，每个老师的教学风格各异。其中，有令我难忘的，开心的，也有叫苦不堪的……在众多的课中，要我说哪一堂课最别有情趣，我想就数那一节语文课了。那节课令我至今记忆犹新！
那是一个晴朗的早晨，随着上课铃声的响起，我们迎来了那一节别开生面的课。这节课讲的是《列夫-托尔斯泰》，老师先是让我们把课本里生字词圈画出来，她把几个较难的生字写在黑板上强调一下；再让我们读课文把每个段落的主要内容概括一下……看到这儿，也许你会觉得这只是一堂再平常不过的语文课了。但是，我可以十分肯定地告诉你，你错了，好戏还在后头呢！随后，老师让我们拿出一张白纸，大家都不知道要干什么：“待会儿你们就知道我们要做什么了！”听了老师的话，虽然还是一头雾水，但是心里还是有那么点小期待。原来，老师要让我们边读课文，边画出列夫。托尔斯泰的画像啊。这可激起了同学们的创作热情。在老师的引导下，大家边读文本边一步一步地将列夫。托尔斯泰的头发、眼睛、鼻子、嘴唇画了起来，一幅幅列夫。托尔斯泰的画像也一一“出世”了。
语文老师把几个同学画的画展示给大家看。有的画得十分逼真，有的画将列夫。托尔斯泰画成了一个大胡子怪物……，惹得大家哈哈大笑！最后老师让同学起来总结学习心得。
一节课很快就过去了，在这堂课里，我们不仅将列夫。托尔斯泰的外貌特征铭记于心，并用自己的理解把他画了出来，更关键的是，通过这样有趣的方式品读文章，我们不仅理解了号称文学大师的茨威格的语言精妙之处，更明白了应该如何准确刻画人物的外貌。
原本初读这篇文章时，感觉有些乏味��嗦，不好理解，可在语文老师的引导下，枯燥乏味的文章也变得生动有趣了，课堂更是别有一番情趣，让我至今难忘。
【篇五：一堂别有情趣的课】
周雯雯
对于一个学生来说，上课，恐怕是再为平常不过的事情了。可在这大大小小的上万节课中，总会有那么一节课，像闪闪发光的珍珠，熠熠生辉。
老师自然是课堂上的主角，什么样的老师决定这是一场什么样的课。可大多数老师都是名副其实的吧。不知道大家有没有上过那种名不副实的老师的课，倒也是有趣的很呢。
也不知道老师是有意锻炼同学们的能力，还是偶然的心血来潮。一天，她突然提出，要让班级里的某位同学来扮演“老师”一角，来给同学们上一堂课。对于这种全新的未知的挑战，大多数同学都不敢尝试。正当大家面面相觑时，一只手，如璀璨的流星划过夜空，自信的举了起来。老师眼前一亮：“嗯，就是你了。”我随着同学们的惊叹声望过去，他眸子里闪烁的，是胸有成竹的光芒。
经过一个星期的准备，这堂众人瞩目的课终于要开始了。上课铃一响，同学们不再像往常一样打打闹闹，而是坐直身子，等着新老师的出场。“上课”一声极具威严的喊声在耳畔响起，这个往日里嬉皮笑脸的毛孩，仿佛脱胎换骨，摇身一变，就成了万众瞩目的讲师了。“现在，我们先来读一遍课文！”他有模有样的拿起书本，学着老师的腔调，“你，读第一段。你，读第二段……”我不禁在心里默默赞叹：这家伙，倒还真有几分当老师的模样。读完了课文，他又带我们画了生字词，解析了一些比较简单的问题，终于到了提问的环节，他一个问题刚抛出去，底下的同学犹如煮沸的开水一般，争先恐后的举起了手。和以前那种一潭死水的状态截然不同，就连老师也在底下偷偷地嘀咕：“怎么我上课的时候也不见大家这么热烈配合。”紧接着，他又带领我们总结了课文的主旨，一堂课才落下帷幕。最后他朝同学们鞠了一躬，感谢大家这节课的配合，台下顿时响起雷鸣般的掌声。
在我的学习生涯中，自然还有许多令人难忘的课。但我相信这一堂别有情趣的课，一定会保存在记忆的长河里。因为他不仅仅让我体会到不一样的课堂，还让我明白了，要勇于尝试，勇于表现。
【篇六：一堂别有情趣的课】
许静琳
进入初中后，我们接触的课不算少，种类更是五花八门，但在这众多的课中，唯有小学时那堂课，那堂别有情趣的课，让我难以忘怀——
那是一堂课外作文课，我们早早的坐在教室里，等着老师的到来。左等右等才终于等到老师满面春风地走进来，甩着长长的马尾辫，从包里抽出一叠纸，撕成两半，每个人分三张，白纸一张一张从前往后传到我的手里，我拿着这轻飘飘的纸，不禁疑惑，老师这是要干什么？
只见老师转过身在黑板上写下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隐隐的猜到老师要让我们按照这三种条件，写出三种不同的纸条。果真如我所想，同学们便“刷刷刷”地写了起来，一时间许多人许多地点许多事情呈现在我的脑海，竟让我难以挑选一个写下来，那干脆就选三个最有趣的写吧！
写好之后，我捂着嘴偷笑，心中暗想：还好不用署名，不然我肯定死惨了！接着老师将三张纸条收上去，随机抽取三个组成一句话，好戏，就要开始了！
只见老师抽出一张纸条，大吃一惊，随后又用怀疑的目光扫视全班，心虚的我简直不敢直视老师的眼睛。三张纸条全抽出来了，老师请了一位小胖同学来念给全班听，小胖同学看了之后更是笑喷了，他这样搞得全班同学更好奇了——到底是什么有这么好笑！？
“张…张老师在垃…垃圾桶打怪兽……哈哈哈哈哈！”小胖同学快笑岔了，好不容易才把句子念完，顿时引得全班哄堂大笑，就连一直板着个脸的张老师也情不自禁地笑了。
几轮哄堂大笑后，张老师语重心长地对我们说：“同学们，你们现在知道词语组合不当会闹出多大的笑话了吧，所以今后记得要用正确的词句表达才不会让人笑掉大牙。”
在这堂课上我们体验了语言的魅力，更是获得了满满的收获，所以不论多久以后，我都会永远记住这堂课，这堂别有情趣的课。
