每当周末完成了作业以后，我都要到田镇广场去玩，看到我的伙伴都在广场上自由自在地玩滑板车，他们酷酷地滑着，可让我羡慕极了，我想也一定要学会滑滑板。
今天我拿起滑板来到广场，我先将滑板放好，我刚踩住左端，右端却翘了起来，我踩住右端，左端又翘起来了。我转而一想：既然这样不行，那就两脚一起上！我看准了滑板，三二一，跳！“扑通”！哎，滑板不仅没滑上，自己却摔了个“嘴啃泥”！那滑板“轱辘辘”跑了好远，似乎也在生我的气。伙伴们看到我这时的狼狈样，一个个笑的直不起腰来。
这时我的姐姐来到我身边告诉我：“其实滑滑板不难，要克服自己心里的恐惧就好了，脚底下还要一直晃悠，这样才能滑得快，记住了吗？”
我按照姐姐教我的要领，终于滑上了，可我的心跳像有只兔子在奔跑一样。一不小心就重重地摔倒了，我是个要强的人，我还是坚强地站在滑板上继续滑，我也更加小心翼翼了，我把自己的双手不停地摆动，以保持身体的平衡。经过一次又一次地失败，我终于学会了。
我学会了！我居然学会了！我又滑了几十圈，这时我感觉就像马儿在草原上奔跑，像鱼儿在水里畅游，像鸟儿在天上飞翔……真爽呀！我自由自在的滑着滑着……
我们的老班是位数学老师，她那闪动的笔锋时常感动了我。
我们的老班，有一头干爽利落的乌黑短发，一双葡萄般的眼睛衬在浓眉之下，一张樱桃般的小嘴，笑起时总是寄上那两颊上的一对酒窝，那样子好可爱。
我们的老班虽是分外可爱，可讲起课来从不含糊，她那手中的粉笔也便如那闪动的笔锋。
“啪---啪---，快看黑板。”随着老师使劲地敲击着黑板，希望可以将那些沉迷于自己世界的同学唤回来，也却仅仅唤回了零星几个；老师紧锁着眉头，望着讲台下的同学，不禁苦口婆心地说：“你们现在听课效率一点也不好，没有个人跟着我走……”。同学们渐渐回神，随老师一同畅游平行线的天地，这时老师那葡萄般得眼睛变成了鹰的眸子，扫到了那个闭着眼，磕着头的同学，老师忍无可忍，将手中的笔，一折两段，臂膀用力一挥，那一段粉笔宛如那迅猛的子弹，精确地射到了同学的胳膊上，同时，敲击黑板，提醒我们上课时要认真。老师那手中的粉笔如闪动的笔锋，便可以让我们了解到数学的迷人风光，同时在我们迷失方向时矫正过来。
老师那闪动的笔锋同样是不辞劳苦的，为我们勾勒出对与错的分界线，课余时间或长短，她总会抽出时间，耐心地为我们讲解题目，将闪动的笔锋转移至书本的现场，审视着错误的痕迹。
在老师永不停止的笔锋下，老师从开学那一头乌黑的短发中多出了那么几缕白发，我盯着那几缕白发渐渐出了神，白发也会说话了：“一个主人每天过度劳累，使我这本该青春靓丽的年华变得苍老……。是啊，老师的笔锋从未停歇，永远是黑板与书本上给我们判断着对与错的分界线。
那可爱的面颊，不凡的教书育人的无私与负责，让我回眸之时，感动不已！
