书，就好像是梦的翅膀，带着我飞翔在知识的天空中。很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读书里面的故事。上幼儿园后，我喜欢看一些插画故事书，里面那些精美的图画，好像有一股魔力，总是深深地吸引着我。后来，我上了一年级，认得的字越来越多，我更喜欢看书了，开始的时候是买一些带拼音的书，渐渐地没有拼音的书我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好书让我选，而且只能选一样的话，我会毫不犹豫地说：“我要选那一本好书！”在我们班上，同学们都叫我“小书迷”，因为只要他们有了什么好书，我都会向他们借来看。
最近，我又迷上了一本好书。它就是金波爷爷写的《点亮小橘灯》。我最喜欢书里面《蝴蝶诗人》这个故事。这个故事让我非常好奇，蝴蝶怎么能读诗呢？我去找爸爸，问爸爸，爸爸也不知道。后来，我去问妈妈，妈妈也说不上来。我想呀想，想呀想，终于想到办法了。我捉来一只蝴蝶，把蝴蝶夹在一本诗集里。
过了几天，我打开诗集，发现蝴蝶死了，我就明白了蝴蝶是不会读诗的。可是为什么金波爷爷写的，夹在诗集里的蝴蝶诗人能读诗，还写诗呢？看来这个问题，我一时是想不明白了，也许等我再长大一些，读更多的书之后，才会明白吧！
高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我很感谢书籍，因为它让我的知识变得更加丰富。好书，让我的生活更加绚丽多彩。好书，你是我的好老师、好朋友，谢谢你，一路伴我成长！
评语：小作者读了《蝴蝶诗人》这个故事后，产生了疑问，向爸爸妈妈请教得不到解答后，主动去亲自尝试解决问题，可以看出小作者读书时，不尽信书本，有自己独特的思考。文章字里行间，充满小作者对书籍深深的喜爱以及感谢之情。
一提起秋天，我就会情不自禁地低吟：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……”，眼前浮现出一幅美丽的画面：蓝天白云下，小桥流水旁，金黄色落叶铺满的大道，向着远方伸展……金黄，一直是我心目中秋天的原色。今天，我游览了远近闻名的济南“红叶谷”，才知道，原来红色，也是秋天的主色调。
上午十点多，车在蜿蜒起伏的盘山路上奔驰着。车窗外，是漫山遍野的红色海洋，那是黄栌树的叶子经霜后形成的。真是“霜叶红于二月花啊”！在阳光的照耀下，红叶仿佛成了无数可爱的精灵：它们有的调皮的连蹦带跳，有的老实的稳如泰山，还有的害羞的遮住了自己的面孔，生怕被人瞧去了真模样。一阵风拂过，无数棵亭亭玉立的黄栌树一起摆动，形成了一阵阵红色的波浪。随着“波涛”的起伏，我们便隐隐若神仙的自在感觉，不知不觉中来到了山谷深处。
缓步进入谷中，我又发现，红色并没有覆盖整个山谷，不但是道路两旁仍有矮小的绿色植被，就连头顶的红叶，在各种颜色的枝叶遮挡下若有若无，全然没有了刚才的灵动。捡起一片落叶仔细观赏，这片外形像极了鸭掌的叶子也只是金黄中透出淡淡的红色，并非远远望去那如梦似幻的红彤彤的模样。心中涌起难掩的失望，我的眼睛受到了欺骗吗？我不禁有些扫兴。
继续前行，快攀至山顶时，前面传来同伴的惊呼声。我急忙向前一步，跳上一块石头，眼前豁然开朗，天哪！在起起伏伏的山峦之间，在层层迭迭的沟壑之中，全是那令人心旷神怡的绝美红颜。站在山头，你看不到它的头，也看不到它的尾，只是觉得内心很是震撼。原来，我并没有被欺骗，只是因为近距离观察的是局部，视野变小了，就容易“一叶障目不见泰山”，从而忽略了“万树红花，江山妖娆”的美妙。而站在山顶或远处，看到的是整体，眼界开阔了，就好似“秋山映霞一川红”，自然感觉到“万山红遍，层林尽染”的豪迈。个人的力量终究有限，集体的力量才是伟大的！
看着这一片红色，我已分不出哪儿是峰，哪儿是谷，只看得出阵阵火红色的波浪在翻腾，在跳跃，一阵接着一阵，仿佛永不停歇。它不时将红色推向这个山峰，又不时将红色压向那个低谷。我似乎和那红色的波浪融为一体了，仿佛自己便是那第一片红叶，正在风口浪尖上引领着我的团队在这无穷的时空中不停地翻腾跳跃……
万花都落尽，一树红叶烧。谁怜惟薄力，添与江山饶。自此以后，我心中的秋天便有了红色萦绕……
