去年冬天我养了一盆薄荷，已经是枯枝败叶了，我相信我只有好好呵护它就会枝繁叶茂的，浇了几天水是好了点，可是不久后我上学就没有人浇水了。
我星期六回来，看到它已经是枯枝了一片叶子不剩，看不到一点绿色，对于它我也不指望看到其他颜色了。
第二次我回来，它竟然长出了叶子，嫩绿嫩绿的既不鲜艳也不暗淡，本来想把它画下来但是颜色怎么也调不出来，最后还是放弃了，薄荷香能渗透，平常人们都是用剪刀剪下鲜嫩的叶芽儿，我习惯用食指拇指并拢掐叶尖尖，掐过之后，其香味一直缭绕在指尖，久久不散。我欣赏了好久。
它童话般的活了，原来是妈妈给它浇了水的原因。
于是我每次回家都给它浇水，它的叶子一次比一次多，终于也有了点生机勃勃，它富有坚强生命力的绿色植物，它没有牡丹的华贵，也没有杜鹃的高贵美丽，但是它却有活力的象征其实它比其他的花草要赏心悦目的多。
看到薄荷的成长，我仿佛明白了，人其实和它一样，只有不停的吸取“营养”才能成才成长历程中，只有老师的殷勤浇灌，父母的用心教导。我们才能像薄荷一样变的枝繁叶茂。我犹爱薄荷的淡雅清香，醇醇的，柔柔的，沁入心脾，令人心旷神怡，神清气爽……
转眼暑假已过半，我漫无目的地在卧室刷着手机，不敢出门，总觉得一出门就成了烤猪蹄。这种日子总是无聊的很，就连吃饭也心不在焉。或是一会儿又下起了蒙蒙细雨，天一下子暗了下来，心情也沉闷得很。
“笃笃笃”，妈妈逛街回来了，“外面真是闷热，买个衣服都不安心，早知道啊……你说怎么就……”我叫你一声你敢答应吗！？妈妈又开始“感慨人生”了，说不定我那天多说一句自己都给收进去了。
“对了，文学社常老师聘请编辑我已经给你报名了。”“啊？编辑？”我不作声了，编辑是干什么的我都不知道，我行？妈妈大概也揣摩到了我的心思，边往厨房走边说“编辑的职责是改错字，疏通词句。”
没过多一会儿，老师就发了文章，需要编辑。我便坐在书桌前，一手拿着手机，一手拿着稿纸和笔，一个字一个字地通。可能是小学没太注意过吧，发现有些字自己也很矛盾，不知道该怎么改，想了很久，查过字典才搞定，半小时过去了我终于改好了错字。去疏词吧，
又觉得这里好像重复了，那边词序又错了；有的看着不对，改过来还觉得不妥。只要稍有点问题我就卡壳了。改到一半，我就坐如针毡了。好不容易改好了，回过神来，这不是文件啊，还得排版。第一次用手机版的word，不太习惯，光是字体大小就试了好多遍，还时不时地手漏，按了删除，啊！心都要炸了，真是欲哭无泪啊！把文件发出去才发现忘了标题，顿时心如火燎，做什么都是提心吊胆的，生怕退回来了，直到那篇作文发表了，心里的石头才落了地，那种感觉就是解放了！
也是从那以后，我开始特别重视字词，不容得有半点“凑合”，到了开学，老师再问谁编辑文章，我不再那么激动了，只是自己偷偷的在家里把作文改好，要是一天还没人要这作文，便发了。
在潜移默化中，我接触的字词越来越多，写作文也有料了，这都归功于编辑这份任务。
