我从8岁开始学书法到现在已经6年了，开始是因为兴趣，中间几年叛逆期是被硬逼着练的，现在初三，已懂得有门兴趣爱好是多么珍贵的事情，可再后悔都腾不出时间练了。
从前的书法老师说我极具天赋将我收为关门弟子，可书法学校不停请新老师。第二任老师大大咧咧，很不正规，还逼着我练一种与颜体的风格背道而驰的书体，将我引入歧途，好长时间才摸索到回去的路。第三任老师脾气暴躁，但水平不错，可上课时老是爱自己写，不给我们练习的时间，骂人很重，快使人丧失了对书法的兴趣；第四任老师近乎完美，可不巧书法学校管理出了故障，目前在休整阶段，书法班暂时停课。
天啊！为什么我的书法之路如此坎坷，为什么我一颗热爱书法的心永远在外飘泊。
曾经中央频道有一条广告，虽说都很商业化，但其中一帧画面映入眼帘时猛然触动了我的心弦。那是一方白色的天地，无边无际，更没有丝毫点缀，只有一张极具古代韵味的木桌和满满一砚台的浓墨。桌前一位黑衣老者有力地执笔，潇酒地浑墨，在平铺的白色宣纸上落下一道又一道饱满苍劲的笔画。如此境界，怕是神仙都羡慕吧。
现在只有学校的任务才能让我腾出时间来，但本来就不大的书桌上，摆上毛毡和笔墨砚台有时用大一点的宣纸都摆不下，真让人憋屈，而且还有课业的重担充斥着大脑，完全无法静下心来，写一幅纯粹的字。
我心里曾无数次幻想建造一方天地， 哦，不是白色的房间，而是一片竹林，中间一座凉亭，里面摆上木桌和永远用不完的宣纸，最好再建造一座和王羲之一样的洗砚池，我将独自享受挥墨的时光，我将把笔锋运用到极致，我将转腕压腕随意控制笔画粗细孤度，我将不停歇且平静，没有杂念地与这浓墨，这飞鸟度过平凡的一生。
多盼望心灵在墨香中栖息啊！
书犹药也，善读之可以医愚。不知从何时开始，书已经成为我们生活和学习中必不可少的精神食粮了。那么，当你读书的时候，你有没有过这样的疑问：手中的书是从何而来的呢？
或许有人会说是从书店里买的，是向他人借阅的，是凭借书证在图书馆借的……但，也有可能是这样来的——“图书漂流”。
今天，我独自一人来到“江南印象”散步。突然，被一个木制站立着的酷似房子的东西吸引了过去，走进一瞧，哦，原来和平常的书箱一样，可仔细一端详，又不一样了，书箱的右侧贴着一张纸，纸上大致这样写到：“图书漂流”，是一段文明美丽的旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书放入公共场所，其他人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书人阅读，不用借书证，不需付押金，也没有借阅期限，让它继续一段漂流书香。“图书漂流”让读书不再孤单，上千书友共读800本书。纸上虽是这样说，可奇怪的是书箱里并没有一本书。难道没有人愿意把书放进书箱内？还是书本被借走了？算了，不管怎样，这次让我来做一次捐献者，让我也加入到这一场旅行中来。
说干就干，我决定回家拿书。我看过的好书可多了，拿出一本肯定不成问题！我回到家，二话不说就跑到了书柜旁，左挑右选，终于决定了这一本——《安徒生童话》。那么怎样才能知道我的书被借阅了呢？嗯——有了！我要将一张卡片塞进书里，如果我的书被借阅了，那么卡片的位置就肯定会有移动。你说我的这个办法妙不妙？我回到“江南印象”，来到书箱边，小心翼翼地将书放了进去，真希望我的书会被人借阅。
“图书漂流”是一场书本的旅行，是一次知识的接力，是一条诚信的约定……同学们，让我们一起加入到这次旅行中来吧，让知识因传播而美丽。
