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我是小书虫作文

admin 三年级作文 2023-09-21 47

书虫,难道是书生虫子了吗?不,我说的“书虫”就是我。

从小我便缠着妈妈每天给我读书,我虽不识字,但看着插图也理解了大概的意思。渐渐认识了几个字,但也因识字量不多,而常常闹笑话。一天,大哥哥正在叽里呱啦地读《书虫》,我兴奋地喊来妈妈:“妈妈,妈妈,我认识‘书中’!”“书中?哪里?”我指着哥哥的书:“你看!”哥哥和妈妈听了哈哈大笑,“这叫‘书虫’,是你哥哥的英语课外书。但我们中国的语言博大精深,书虫还可以指那些喜爱看书的人,”妈妈向我解释道。我若有所思,似懂非懂地点点头。但一个疑问也一直留在了我心头:为什么爱看书的人叫书虫呢?

一次,妈妈给我买了一本《父与子》。看着里面有趣的插图,我着急地想知道写了些什么,便央求妈妈读给我听。妈妈告诉我,她有一个好方法可以让我以后自己看书,而不用别人的帮忙了。我听了欣喜若狂,马上要求妈妈告诉我方法。也就是在那个时候,我开始接触拼音,开启了我的识字道路。一开始是跟着妈妈读,慢慢熟练后,我开始得心应手。最后我能完整地把《父与子》读下来了。接下去《格林童话》《寓言故事》等等也一并收在我囊下。这种靠自己获得的成功感,让我逐渐走了“书虫”的行列。

步入小学,我“啃”的书更多了,整天徜徉在书的海洋,甚至连上厕所的时间也不放过。新华书店成了我最爱去的地方,我如饥似渴地吸吮书的清香,一呆就是几个小时。前年,妈妈带我去青少年宫听六小龄童爷爷讲西游故事。场上,爷爷滔滔不绝地讲着,一会儿还惟妙惟肖地扮演着“孙悟空大耍金箍棒,连翻十几个跟头”,一会儿又饰演起“如来”,中气十足地说:“你这泼猴”!引得场下观众哈哈大笑。我被爷爷声情并茂的讲述深深地吸引了,还有幸得到了他亲笔签名的《西游记》原著。抱着书,我就像捧着金子,两眼放光,欣喜若狂,迫不及待地想知道书中跌宕起伏的情节。到家后,一头钻进书里,狼吞虎咽地“啃”了起来。越嚼越有劲,一会儿哈哈大笑,一会儿又捶胸顿足。这时,我仿佛变成了孙悟空,挥舞着金箍棒,玩转72变,一个跟头十万八千里,真是战无不胜,好不痛快!慢慢消化后,我明白了唐僧师徒化解了八十一难,靠的就是团结,遇事不半途而废,不轻易言败。他们的坚持到底和奋力向前不正是我所要学习的吗?

渐渐地,我终于明白之前对于“书虫”的疑惑了,就好似虫子钻进苹果里有吃、有喝不想出来一样,我也喜欢钻到书堆里大快朵颐。书越“啃”越多,我的胃口也随后变大,《十万个为什么》、《三体》、《世界未解之谜》等等,这些杂书也都一并进入了我的肚子。这些食物对我这个“小书虫”来说,已经是“一日不吃饿得慌”了。“嚼食”中,我和皮皮鲁兄妹成了好朋友,和鲁滨逊一起在荒岛上探险,和沈石溪的动物们来了个亲密接触……

书的世界,光彩耀人,做一个永不知足的“书虫”,真好!

到了青春期,男女生的生理差异更加明显,性格特征、兴趣爱好、思维方试等方面,越来越多地表现出各自的特点。同样,在异性特征的吸引下,会更为不自觉地想去了解彼此。

不仅如此,异性所具备的某种与众不同的品质,会逐渐形成一种魅力。而我眼中的男生魅力却从不停留在肤浅的表面。

我认为,男生们的外貌常常得到女孩们过分的关注。然而,对于一个人最根本的认识应当建立在个人素养上。我曾见过一个男生,对女生恶语相向,有时甚至拳打脚踢。凡是对他有益的照单全收,有害的全数推卸,虽皮囊可喜,但性情之恶劣往往让人望而却步,唯恐避之而不及。可见,哪怕长得再好看,对待他人的态度也会影响他人的评价和印象。

同样,“酷”不是冷漠,也不是木讷,更不是天塌下来也无所谓。有朝气,充满活力的男生更受欢迎,心情也更为乐观;相反的,那些沉默寡言、性情高冷的男生反倒是给人一种做作的尴尬。面对生活的热情、面对挫折的坚韧,有好奇心,言谈举止落落大方,才能展示优势和才华,激发潜能与活力,得到他人的好感。

另外,知识就是力量。沉稳和寡言少语是有本质上区别的。学会足够的知识,对事情才能有更多的理解,从而冷静下来,做出最合理的判断,对症下药,以最妥当的方式解决问题。办事效率高,不仅能给老师留下一个“好帮手”的印象,还能让女孩子们认为这个男生十分可靠。知识渊博也是优秀的一种体现。一般情况下,人眼是往前看的,而看到的都是优秀的人,优秀的男孩经常能得到多方人士的关注。

可见,男生的魅力所在不是外表,而是人品与学识。靠脸吃饭的人通常都走不远,真正能吸引到他人的是人际交往的能力,生活小事中彰显出的美德,对于“至善”的追求。这一切,都是来自男生的内在魅力。