第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。
起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。
另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。
最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。
直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。
通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。
这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。
我的学校是中山市实验小学，它是一个美丽的学校。
一进校门，先是经过了一幢不知名的楼，然后映入眼帘的便是那美丽的喷水池了。喷水池中间是一根大柱子，大柱子顶端冒出清澈的水流，大柱子中间还有几个大圆盘，水流顺着大圆盘一层一层地往下落，像一个缩小版的阶梯式瀑布。水池的旁边还有鱼的雕像，围着水池一圈，鱼嘴里喷出清澈新鲜的水。它们喷出的水一个比一个远，像是在比谁喷的远呢！
再往里走，是一条长长的过道，过道的尽头是一座孙中山半身像，我们学校刚建成的时候就矗立于此。它见证着这片土地的辉煌，它见证着这片土地的荣耀，它见证着这片土地的成长！
在过道的左面，有一座木制的亭子，两面有楼梯上去。亭子的天花板上，是一盏老式的吊灯，虽说是老式的，但在夜里依然明亮。过道的右边，是一条鹅卵石铺成的小路，小路的旁边有一棵大榕树。往上看，这棵大榕树好像突破云层，冲入了云霄。在大榕树的前面，有一副超大的国际象棋和一副超大的中国象棋，要一个人才能抱得动一颗棋子呢！
再往前走，就是我们最喜欢的游乐场——操场了。在课余时间，小伙伴们便三个一伙，五个一群地去操场了。我们有的在快乐体育园地玩单、双杠，有的在足球场上踢足球，还有的在跑步……玩着玩着玩累了，就到那棵大榕树下面乘凉、喝水去了。
操场的旁边，是学校最重要的地方——教学楼，我们有一、二、三号教学楼，我最喜欢的要数二号教学楼了。因为它的墙壁上面有很多漂亮的装饰：画作、贴纸……好多好多。而且二号教学楼是个大弧形，中间是露天的，便成了我们玩耍的广场。我们每天就在这些教室里上课，像海绵一样不断吸收知识，在朗朗的读书声中成长。
这就是实验小学，也是我的母校，这里是我们学习的地方，这里更是我们成长的地方！
