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热忱作文800字

admin 高一作文 2023-09-21 148

社会机器是冰冷的,可人有温度。时常片面强调效率的当今,人可以比作螺丝,或这个大机器运转的一个零件。社会贡献虽才是其核心,但我们又有没有思考过,既然是零件,它必然没有温度,没有特点,是随时可被替换的?千篇一律,必然是缘于扼杀了其中的不同,没了那种温度——那种热。

热的定义是宽泛的,但必定是人的本性,犹如普罗米修斯偷来火种,夸父追日,飞蛾扑火。失去了它,人又何以称之为人?如果没有热,就如蒋勋所言,人对于社会只是小用,不过是机械地行使职能,毫无思考可言。同时这种热,也带有牺牲性,必须要呕尽心血,用一生践行。生命便成了容器,盛着那燃不尽的心火。

巴金曾写过《日》,他笔下的飞蛾不再卑微,相反,是热烈且坦诚的。它生命那么短暂,只允许得到一瞬的光和热。可也像他在文末写到,他甘愿做人间的飞蛾。寒冷的生,轰轰烈烈的死,对于渴求光和热者,不是极为容易的选择吗?巴金也的确如此,他的骨和心在时代的熔炉里炼,在油锅里煎……但诚实是他心中的太阳,写《随想录》,就是在走近它,化作灰烬的同时,也完成了自我救赎,生而有意义。

赤子之心,也是一种热。我始终不忘傅雷家书中心灵的相接相契,那是一种艺术的纯粹,为了艺术,或是一份事业,人也不再局限于短短一世的劳碌。傅雷为人处世的真诚,不仅感染着他的下一代,还感染着若干年后拾起他家书中字句的我们。时代是寒夜,后来他与妻子上吊自缢,我也不以为是耗尽了他的热,这更像是对热的保全,对热的明证。

这热也大可以是为了照亮祖国本晦暗的前路。自号饮冰室主人的梁启超,说过十年饮冰,难凉热血的梁启超,一生矛盾,却极好阐述了热。早年戊戌变法,云南起义是热,晚年不谈政治,只谈学术是热,他始终以身为炬,想照亮中华民族眼前崎岖的道。

我们的民族曾捱过漫长冬夜,热,也就显得尤为可贵。我想,没有那一点点热的攒集,这民族,也不会迎来现在的春。幸好,余温尚存,我们还可以体会到那令人动容的热。

现在大多数人,却是温的。这种温度,可以让渴求善的种子萌芽,却无法使它茁壮成长。温,意外着大多人还是愿意稳妥的过完一生,流离在善恶的的边界。世界并非单纯黑白,但永远介于它们之间,不犯错的一生却是碌碌无为,无所适从的。因此,即使是错,我们也仍需要热,用人的温度,去实现自己对于社会的大用,追求自己的热。

在所有的学校里,学生埋怨着作业。在学校和补课班之间,学生像不知疲倦的机器,在忙碌地奔波。

一会儿望“题”兴叹,一会儿嚼着笔头思考难题,它哀嚎着,�D�D就在这学生不甘的哀嚎声中,老师听出了气愤。

在这哀嚎声里�D�D充满着对减轻学业的渴望!在这哀嚎声里,老师听出了浓浓的悲愤。

学渣在考试来临之前呻吟着,�D�D呻吟着,它们在考试前一天疯狂复习,想把自己对考试的恐惧,掩藏到书本之中。

学霸也在呻吟着,�D�D他们这些学霸啊,同样害怕考试,对学习充满厌倦。

成绩一般的同学,只能祈祷自己可以考个高分……所有学生都在叫喊着,浑身上下每个细胞都在抗拒考试。

考试越来越近,朝心头直压下来。而学生一边复习,一边往深处钻,从而拒绝考试。

考试吹哨声响了。学生在题海中求救,跟每一分做较量。看吧,考试束缚住一个又一个同学的身心,恶狠狠地把他们抓回考场。

学生哀嚎着,哭泣着,像不知疲倦的机器,睁眼开始学习,学习完了闭眼。

看吧,他做着毫无用处的挣扎,像个笑话,�D�D幽默的、冰冷的让人发寒的笑话,�D�D他在大笑,他又在号叫……他笑那些填鸭式教育,他因为气愤而号叫。

这个顽强的笑话,�D�D它从填鸭式教育的吼叫中,早就听见了灭亡。他深信,固式教育遮不住光明,�D�D是的,遮不住的!

戒尺吼叫……教鞭轰响。

一堆堆固式教育思想,像古老的枷锁,被人们所拆卸着。人们抓住这些古老的枷锁,把它们扔在火堆中,这些枷锁活像黑色的冰块,刚被扔到火堆里就融化了。

�D�D最后一道锁!最后一道锁就要破啦!

这是不屈的笑话,在固化的思想中,文化毒瘤里,高傲地怒吼,这是成功的战略家在呼唤:

�D�D再见啦!填鸭式教育!