秋季，黄澄澄的稻谷懒洋洋地抬起了头，对着农民朴实的笑脸，它们宛如想起了自己的使命，不再懒惰了，而是精神抖擞地抬起头，展现着它们顽强的生命力，丰满的麦穗被麦秆擎起来了，那金灿灿的麦海，无疑是农民伯伯的最爱。农民伯伯可以为了它任劳任怨，可见这小麦的珍贵程度。
再看看那碧绿草丛，十分茂密，每根草上都有晶莹的露珠，也十分柔软，好像棉花一样。瞧，那一棵大树扎在泥土里，十分挺拔，像是在守护着美丽的村庄。再看那小芽，给树增了一点生机，又给树增加了一片嫩绿。那粗壮的树干，那可爱的小芽，是无比的鲜明对比。
孩子们也迫不及待地上场了。你瞧，赛场上的热浪冲上了天，两个人都“气势汹汹”，看比赛的我们也聚精会神，有的支持这边，有的则支持那边。一号选手突然袭击，面对这突如其来的攻击，二号选手不但没有躲藏，而且还迎了上去，这么小的孩子就有如此的气魄，我佩服之至。一号选手转身就跑，二号选手乘胜追击，像黑牛一样冲上去，抬起来，再压下去，一骑当前，我们都急得直跺脚。可在这千钧一发的时刻，转机出现了，一号选手力挽狂澜，奋力将二号选手压倒，二号选手早已招架不住，怎挡得住这潮水般的攻击呢，就败下阵来了。
田园风光的美丽记忆犹新，在那里的赛事更是让人流连忘返。
书法，是我国自古以来深受人们欢迎的艺术。二年级时，妈妈为了让我写得一手好字，掌握一门才艺，便让我去学习书法。
刚一进书法老师家，一股浓郁的墨水味儿扑鼻而来。墙壁上挂着一幅幅古色古香的中国画和笔走龙蛇的书法作品，引人入胜。打那一刻起，一个小目标在我幼小的心灵中萌发——我要学好书法，像老师一样厉害！
我找了个位置坐下，老师走过来，带着一支毛笔、一张宣纸，亲切地和我交谈了几句，便开始教我握笔和写基本笔划了。和写铅笔字一样，都是写横竖撇捺，我便有些不耐烦了，说：“这么简单，我又不是不会写！为什么不直接学写字呢？而且握笔有什么难的！”可事情并不是我所想的那么简单。老师握着我的手，告诉我每个手指该在的位置：食指和中指在笔的左侧，无名指和小指放在右侧，手指和掌心之间要能放得下一个鸡蛋。我的手指左放放，右放放，握了半天才握正确了。我提起笔在空中挥洒几下，感觉笔重如石头，却又感觉轻若鹅毛。连握笔都这么困难，就更别说写字了。
老师握着毛笔，在纸上写了一个弯曲的“一”。“老师，‘一’不是笔直的吗？为什么一波三折，这是捺吗？”不懂的我，好奇地问了一句。“没有错，这就是‘一’，只不过是隶体的‘一’。”老师说道。接着，老师又笔走龙蛇，一个潇洒的“一”又出现在纸上，“隶体的‘一’就是蚕头燕尾，一端是圆的，一端是像燕子尾巴。”
老师指导完，就到我练字了。一顿，一横，一翘，不太难嘛。我又一口气写了一排，自以为写得不错，便拿去给老师看。令人意想不到的是，老师竟然毫不客气地丢给了我一句话：像老鼠啃了一样，运笔要光滑。
“什么嘛，不是挺好的！不光滑，要怪就怪这低质量的纸吧，像砂纸一样。”我心中写满了“不开心”几个字。我又回到位置旁，看看老师写的，看看旁边哥哥姐姐写的，都是那么光滑。我静下心来，慢慢地写，沉住气。老师走过来，点点头：“不错，继续努力。”
从几节课到几个学期，不到一两年，我的字便有了不小的进步。
冷静，努力，坚持，我相信，我在书法路上一定会越走越远！
