早安，向日葵，向日葵女孩，在阳光男孩孤独时，帮助他，关心了他，每次帮助她时她那灿烂阳光的笑容，散发着美丽的光辉，每次微笑嘴角扬一扬，那闪亮的大眼睛闪闪发光，消失在那寒冷的冬日里。
一别多年，相遇在这，这次我能来做你的阳光吗？向日葵女孩，第一次遇见你那笑容是我，身上从来没有过的，因为你我第一次笑了，笑容满面你看入了神，也浮起一丝如桃花般，羞涩的笑容。
向日葵是遇阳光才会昂头的，温暖耀人，第一次儿童，第一次微笑，第一次牵手，你笑的那么天真，无邪，于莘莘，这次，换我做你的阳光可好？
往事如此，太美可惜。向日葵与阳而开，她遇你而笑温度刚好，不弱不强，如此合拍，众所皆知，只有太阳才能让向日葵抬头，开放得如此灿烂迷人，毫无生机的向日葵感染成一个生机勃勃活力四射，每当看到向日葵微笑心灵撼动一下，怎么可以这么像你？不禁苦笑。
但后来，向日葵花园，多了我的身影。到朝阳蓬勃时，它抬起了头，反反复复，日复一日，正是如此。可是你的笑容还是没有闪现过。是时候不等了吧？
向日葵也焉啦，不是没有太阳，而是另有其因，向日葵开。在心不在人。她若无心，怎能何逼。躺在宽带大冰冷的床上，未眠，未歇，望着窗外奄奄一息的向日葵，不禁抽泣。不知不觉，合上了那双红肿的眼睛……
阳光打在身上。温暖和熟悉。用余光，看见了，向日葵盘旁一个熟悉而灿烂的笑容，是你额。
那嘴角翘起的弧度，和当年一模一样。你送的向日葵明信片，奈何缘浅，向来情深。岁月不败美，庆幸留下了。而不是遗憾了。
一曲一场叹，一生为一人。看着熟悉的面孔。弯下腰，轻和一声，向日葵，阳光回来了。你，还会抬头，献出那灿烂一笑吗？
还是如此，你昂起头来真美——我亲爱的向日葵。
那天，我们上了一堂别开生面的作文课。
课前老师说要上一节口头作文课，我们特别期待，同时老师也提出了要求：让我们认真准备，课上展示有特殊意义的礼物，也可以是一张难忘的照片。回到家我吃完饭在手机上找到了一张自己满意的图片，发给了老师。
“叮叮叮”上课了，老师打开优盘，在白板上展示出幻灯片，看着幻灯片我们都很激动，因为那些图片都是同学们精心准备的。接着在老师的组织下，这节课井然有序的进行着，同学们开始交流自己的礼物或者图片。其中令我最难忘的有两个，第一个嘛，当然是亲闺蜜潘霞了。
她迈着沉重的步子走上了讲台，紧张的抿了抿嘴唇便开始了“征途”，她用手指着图片，这时两幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建筑，展示在我们的眼前，这时我心里想到：没看出来啊，平时见她文文静静的，殊不知……接着他讲到：“这是我一个人在家时，无事可干，所以搭建的小房子，这个东西呢，可以在下雨天的时候，把一些小一点的花盆放进去……”我想她之所以发这张照片向大家分享，是因为要表达她有一颗善心，在玩中玩出了乐趣与成就吧。
至于这第二个嘛，当然是我自己了。我忐忑不安地走上讲台，脑子里一片空白，惊慌失措的我一下子乱了阵脚，因为过于紧张，我的手不知往哪放，只能靠挽袖子来缓解压力，接着我结结巴巴的说：“这是我在下雨天时候拍的，所以光线有些暗，希望同学们不要介意。”接着我又指着照片下方说：“这个是初秋时节撒下的菜籽，它们在这片土地上生根发芽，奋发向上，终于长出了幼苗，它们象征着无限的生机与活力。”我又指着照片下方说：“这是树叶早已掉光的碗口粗细的老杏树。”说完我便愣在那里了，不知怎样组织语言去描述它们。心里暗暗祈祷：救命啊，有没有人来帮帮我？这时：乔老师站出来帮我补充道：“同学们，你们看这里是刚刚撒下的菜籽，那是枯老的杏树，菜籽代表着新生和希望，而那棵枯老的杏树代表着生命的终结，它叶落归根，这是在报答养育它的土地。”老师语音刚落，教室里响起了热烈的掌声。坐在座位上的我，心中暗暗想到：还可以，虽然刚才在讲台上说不出话来太尴尬，但我还是勇敢的迈出了这一步——在课堂上大胆表达。
这一节作文课也许不能改变太多，但我变得自信了，也使心灵得到了净化。这节作文课，我永远的记忆。
