一双大大的眼睛，白皙的皮肤，个子矮矮的，永远上扬着嘴角……那就是曾教我语文的叶老师。
一年级时，我们还是陌生人。妈妈推着我向您问个好，我胆小地说了句叶老师好，然后就害羞得直往妈妈身后躲，可您却冲我友好地笑了笑。每次晨读时，我的声音总是如蚊子哼哼似的，你总是脸带微笑鼓励我读大声点，再大声点……慢慢地，我改掉了朗读时声音小的缺点。
二年级时，我们已是朋友，我已经不害怕和你交流了，可回答问题时还是很害羞。上课时，你总会点到我的名字。当我满脸通红，支支吾吾地说了几句就坐下时，你总是一脸微笑地夸我讲得好，又有进步了！
三年级时——记得那次，我们正在上自习课，可我突然感到鼻子热热的，好像有什么东西涌出来似的……
“你看看我鼻子上有什么东西？”我小声地对前面的温雅说。可能我打扰了她吧，只见她回过头，一脸不耐烦地转身。可几秒后，她的脸色就变得苍白：“啊——新飘流鼻血啦！”温雅急忙去叫叶老师。
叶老师来了，手里还拿着一大包纸巾，叶老师抽了一张纸，顺着纸巾的一角用力扭成一个钉子状塞进我的鼻子，血很快止住了。我稍稍往后仰着头，清晰地看见叶老师眉头紧皱，鼻头上全是汗，不停地喘着气……虽然被纸巾塞住鼻子的我既闷又难受，可是面对您那关怀的眼神，我的心里暖暖的……
叶老师，虽然您已经调离我们学校了，但您永远是我们的老师！
古诗是我们中华民族的艺术瑰宝，是古人的智慧结晶。我们可以从诗中窥探到古人的生活；可以从诗中体悟到古人的思想；可以从诗中知道古人的精神。
在遥远的唐朝，有一位诗仙名唤李白。我最开始接触到的是他的《月下独酌四首其一》其中的“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”。深深的吸引了我，每次读到这里我的眼前仿佛浮现出了李白独自一人坐在庭院中喝酒，面对月光和影子在幻觉中形成了三人共饮的画面。这让我认为他的诗是清新脱俗的。
我曾以为写出如此清新的诗的人，是无法写出豪迈奔放的诗词，而我无意中读到了李白的《遐客行》时，他再一次让我折服，其中的“十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名”。更是十分生动的描绘出了一位拥有超高武艺淡泊名利的侠客，他行侠仗义。重承诺、讲义气，有骨气勇于挑战权贵。这短短的二十字竟写出了如此的豪气，这使我对李白的认识更进一步。
在一次课外阅读中他的一首《从军行其二》映入了我的眼帘“百战沙场岁铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”。这首诗将我带到了古代的战场，我仿佛看到了一位骁勇善战的将军形象。虽然他描述的是一场败仗，但是这场败仗并不会让人感到垂头丧气，而是让人有一种豪气万丈，虽败犹荣的感觉，我想这就是李白的神奇之处吧！
通过这一首首诗歌我渐渐地明白了李白是一位怎样的诗人，他性格爽朗大方，喜欢饮酒。他的诗可以清新脱俗，也可以豪迈奔放。他的诗是那样的慷慨激昂同时也是那样的天真直率。从他的诗中我明白了他傲岸不去，蔑视权贵，渴望自由的精神。
古诗犹如一杯茶，初读时觉得乏味无趣，但仔细品读后不由得让人心头为之一振，而这个中华民族的瑰宝不仅体现出了古人的智慧更是体现出了当时的社会，让你畅游其中回味无穷。
