故事，就要从昨天下午说起了……
下午，天特别晴，我正在梳头发，突然，听见了妹妹叫我的声音：“姐！”我把头转自窗外，看着她一步一步向我走来。“咱们去大队吧！今天可是第一天放歌，一定会有很多人的。”她笑着对我说。“好呀！走吧！”我爽快地答应了。
我和她来到了大队，发现一个人也没有，我逗她说：“哇！人好多呀！都是空气……人呢？真稀有。”“哼！人一会儿就来了。”她说。
人没来，雨来了，我和妹妹都没带伞，但是雨越下越大。“这可能么办呀？姐，你快想想办法！”她连蹦带跳地说，“我可不想被雨浇死！我还这么年轻，还没吃到许多好吃的呢！”“停停停停停！怎么可能被雨浇死？只不过是淋湿而已嘛！”我说。“我不要被林湿！我不要感冒！”她说。
后来，我找到了一个能为我们挡雨的东西。我指着一个红色的有一个小破洞的，还有胶布的广告贴，“这是什么？”她歪着头说。“这就是我们一会儿要用的雨衣！”我回答。
虽然是破了点儿，但能挡雨，已经很不错了。她叹了一口气，勉强算是接受了。
我们撑着“雨衣”往家走。有几个人过去了，回过头来“嗤嗤”地笑我们，不知道他们在笑什么。快到家了，我把这个奇奇怪怪的“雨衣脱下，谁知，又一颗巨大的雨点落在了我的头上，我们只好又换上“雨衣。
到了家门口，妹妹说把这个雨衣先放你那儿吧，我这没地方。她刚说完，雨就停了。我们把“雨衣”放在了一个特别秘密的地方，然后就回家了。
也许，这件事会成为我记忆里的一颗明珠吧！我可能永远也忘不了这件特别的“雨衣”……
未来的我有无限可能，可能会成为一名企业家，可能会成为一名商人，可能会成为一名老师，也可能……但我更希望能成为一名可爱可敬的好老师。
师者，传道授业解惑也。老师，是人类的灵魂师，带领学生遨游在知识的海洋里，开拓创新，丰富视野。未来的我是一名老师，我会带着孩子们走出教室，走进大自然，感受春夏秋冬不同的季节，让孩子们在玩中学，玩中思，玩中乐，在享受大自然无尽风光的同时丰富自己的头脑，吸收更多更好更广的知识。
春天，我带孩子们去野外放风筝，捕蜻蜓捉蝴蝶，看随着微风摇曳舞蹈的小花小草，观察小树苗如何爆出嫩芽。我们的风筝与众不同，因为这是我和孩子们自己动手制作的新发明。瞧，又大又漂亮的风筝上装有风向探测仪，会自动感知有风还是无风，风向在哪里，孩子们只要通过仔细观察仪器上显示的数据，按动按钮，风筝就立马展翅高飞，而且会自动躲避大树，在高空中悠然自得。
夏天，我带孩子们去清澈见底的小溪里嬉水抓鱼，捡拾鹅卵石，观察各种形态各异的小石子，有说像鸭蛋的，有说像爱心的，也有说像星星的，大家你一言我一句，天马行空地想像着，在互相的嬉闹声中把夏天的酷暑炎热完全抛诸脑后了。
秋天，是丰收的季节，我又带孩子们来到田野走进果园，看广袤无垠的田野到处都是黄澄澄沉甸甸的稻谷，它们一个个笑弯了腰，仿佛在说“来呀来呀，快来抓我呀！”果园里，一个个采摘果子的机器人像站岗放哨的士兵等待着发号施令。孩子们好奇地上去，东摸摸西瞧瞧，有几个孩子还像哥伦布发现新大陆一样兴奋地叫起来：“快来看快来看，这里还能蹦出个大口袋耶！”“机器人的手臂长起来了，像孙悟空变戏法一样，哈哈！”边叫边看边研究起来。
冬天，白雪皑皑，大地像穿上了一件厚厚的白棉袍。我带孩子们来到操场上，孩子们在雪地里蹦跑着，欢呼着，到处一片咯吱咯吱声。我拿出前不久在市科技节展示获奖的迷你铲雪机，孩子们顿时安静下来，纷纷围住我，七嘴八舌的声音不绝于耳，“老师，您这是啥东东啊？”“老师，您这么高科技的东西从哪来的？”“老师，这么小的东西能起作用吗？”……在孩子们疑惑的眼神下，我立马操作起来，一键开启，再按一键，小家伙伸出手臂，身子慢慢地由小变大，那个粗壮的手臂在雪地里不停地挥舞着，把雪一勺勺地铲到了自己的肚子里面。不一会儿，偌大一个操场的雪所剩无几，孩子们惊奇地看着，咦，那雪都到哪去了呢？哈哈，被它吃掉了呗！原来，雪直接被铲雪机融化蒸发了。
这就是未来的我，我一定会成为孩子们喜欢的好老师！老师这个职业神圣而伟大，我向往这个职业，我要向这个目标努力前行！
