地球的四季是最美的。春雨绵绵，柔和的雨露滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们静悄悄地汇成了小河，积成了深潭啊！啊，原来这是春雨给潭水带来的绿色生命，花儿们的清香也令我耿耿于怀。
地球的初夏是灿烂的。各色的野花都露出了美丽的笑脸，有红的、紫的、粉的、黄的……像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去，偶尔听见树梢里几只知了打破沉默。“知了……知了……。”
地球的秋天是丰收的季节。果子们争先恐后的让农民伯伯摘，有些因为太急了，便从树上掉了下来，要是尝尝那些熟透的果子，嗯，味道不错不错的，摸一摸，有的穿着老旧的衣服，上面还有些小小的点点，粗糙不平。
地球的冬天是寒冷的。冬天是四季之中最冷的季节，只要你说它坏话，她就会给你一个超级大的礼物——“雪烟花”或“风礼炮”，它们威力可大，你们可不要招惹它。她送给大地爷爷“雪之毯”；送给梅花姐姐雪“雪之吻”；送给草小弟“雪行李”，它那么大方，你喜欢吗？
多么有趣的四季，相信你一定喜欢！
微风和煦，阳光正好，一大片一大片的蒲公英与微风作伴，纷纷扬扬飘向远方，带着它们的梦，又在各处落下，然后生根发芽……
这不禁让我想起了我的小学语文老师，她穿着朴素简洁，打扮清爽。她上课总是爱笑，带着一对浅浅的梨涡和一双爱笑的眼睛，上课语调时而舒缓时而搞怪，课堂上也总是欢声笑语不断，学生们也是极其喜爱她的。
那一次，她和我们在操场玩游戏时，我们问起她为何要来这么偏僻的小山村教我们时，她沉默了一会儿，微笑着说出了缘由。
原来，她也来自一个小乡村，条件比我们这儿差得多，她拼命读书，想要去看看外面的世界。成绩优异的她大学毕业后本可以出国继续学习，但她毅然决定放弃这个机会，选择老师这个行业，也因此来到了这个地方。她告诉我们说：“我们这些老师啊，其实就像蒲公英，随风飘到哪儿就在哪儿扎根。”我看向老师的脸，依然是笑得如花一般灿烂，她眼睛望着学校外面一片荒地上的蒲公英，那片蒲公英还未开放。她说希望我们将来有人也能成为蒲公英，说我们现在就像这片未开的蒲公英，需要努力汲取营养，等待以后的飞翔。从此，她在我们心中有了一个新名字——“蒲公英女孩”。
那年夏天，蒲公英盛开了，开得极其灿烂，但是她被调走了。
我又望向那片蒲公英，有的已经随着风飞走了，这就是它们的使命。看着这片蒲公英，我陷入了沉思，我希望自己将来也能成为一株蒲公英。一株植物都能在到处扎根，我们为何不能？即使被风雨遮住了双眼，也要勇敢飞翔。
蒲公英——飘摇……离别……活得盲目却勇敢。
