我从小就很怕高，爸爸妈妈总是有意安排我玩一些能克服恐高的游戏。我也在玩游戏的过程中勇敢的面对恐高，自从那次之后，我再也不怕高了。
那是去年暑假，我和爸爸妈妈去游乐场玩，我们玩了很多项目，其中“空中救援”这个游戏就是爸爸妈妈特以为我选的。游戏规则：工作人员把一只玩具鹰放在一个地方，然后让我们去营救，一共有五关。可以选有时间的，也可以选择不受时间限制的。有时间的限定在十分钟之内救下来，否则营救失败。没有时间限制的什么时候救下来都可以。我为了挑战自己，选的是有时间营救。
游戏开始了，我先登上第一关，叫作蜻蜓点水。有许多木桩，我一步一个木桩的前行着，紧张的腿有些不听使唤，当目光移到了木桩下边时，心跳加速，腿发软，好险没掉下去。我定了定神，深吸一口气，又继续往前走，终于闯过了第一关。第二关叫作笨拙行走。我往前走看见一个罐子，我好奇的打开罐子，看见里面有一个纸条。上面写着：学着大猩猩走过这座“不结实”的桥。踏上这座桥，一走摇摇晃晃的，感觉桥马上就要坍塌一样。心想：还真是一座“不结实”的桥。没走几步我就突然感觉头有点晕，便摔倒在了桥上。此时，只有一个念头，我不能倒下，我一定要营救成功！虽然我不敢站起来，但是我可以匍匐前进。爬也要爬到下一关。当我开始第三关时，耳边传来了“加油！”声，不知谁在喊：“还有五分钟了！”正好第三关叫作快跑。这可是我的强项。“，这关有这么简单吗？”我心生疑虑。抬眼望去，果然没这么简单。好长的桥啊！“没问题，自己可是长跑冠军啊！”我暗暗下决心。就像一支离弦的箭飞跑起来。我闯过了一关又一关。最后一关叫作救鹰。我找到了一个暗藏的机关，发现了一个按钮，我一按，一个软梯放了下来，我顺着梯子往上一看，吓得我魂都散了。眼泪不由自主的流出来了。当我想放弃的时候，我仿佛看到鹰在向我招手，我硬着头皮抓紧软梯，鼓足勇气一蹬一蹬地往上走，终于把玩具鹰救了下来。时间也刚好十分钟。我营救成功了！
我虽然战胜了恐高症，但在我成长的道路上，还有许多需要我勇敢面对的事。在成长的过程中我懂得：战胜自己就是胜利！
我像一只小雏鹰，最渴望在广阔的蓝天上自由地翱翔，我的翅膀一振，第一次尝试飞上天空，那是由一支凝聚着许多汗水的毛笔抒写的。
回想起张老师刚开始教我毛笔书法时，那情景还历历在目。她的大手握着我的小手，一笔一划地教我临摹，每一个细节都细致耐心地讲给我听……现在的我，已经学会娴熟地运笔，胸有成竹地布局，掌握各种字体的书写窍门。我，已经深深爱上了这门艺术。
那次，一听说有“兰亭杯”书法比赛，我便跃跃欲试，于是，我一有时间，在家里练习比赛的作品。我拼命地想多练几张，熟悉那些难写的字，即使遇到困难，我也会自己对照字帖去寻找答案，找出自己的问题，及时改正。
但一张作品不仅要靠自己的努力练习，更需要一位认真负责的老师指导。在每周五社团宝贵的时间里，张老师严格要求我写完一张作品。为此，我放弃了许多下课时间，甚至放学后，我都会主动留下写完作品才回家。
记得那一节社团课——最后一次写作品的机会。张老师对我的教导使我永远不会忘记。我在一如既往认真写字，张老师缓缓踱到我身边，久久盯着我的字看，又时不时地望望字帖，皱起了眉。我一阵着急：难道我的字还有其他问题吗？还不能入张老师的法眼吗？
我连忙询问：“张老师，我的字哪里还要改吗？”“当然啊，有许多大问题！”张老师回答，“字的结构不够精细，总是没有重点关注到一些地方。想要写好结构，要重在观察和比较。”张老师语重心长地说完，拿起字帖，一边对照，一边和我一个一个字地一起观察、比较，还跟我讲了一些字的原则。
“此外，你的落款好像也有些问题……”张老师又找出了我的问题，“字稍微小了一些，中间的间距也要均等。”接着她耐心地帮助我规定了每个字的大小，一边鼓励我，一边提醒我：“写小字更要一个个笔画慢慢写，不能急躁。”我这才恍然大悟。当我再次全神贯注地练习时，渐渐开始关注笔画的细节，终于得到了老师的认可。
没有汗水的付出，我就不可能在短时间内有如此大的进步！看着自己交上去的作品，我满意极了，心中的大石头放了下来，心里似乎绽放着一朵花，像蜜那样甜……
我像一只小雏鹰，最渴望在广阔的蓝天上自由地翱翔，经过坚持不懈地练习，我获得了不错的奖项。啊！我终于第一次飞上了天空，我希望能用毛笔饱蘸墨汁，写下坚持的翅膀，在笕桥这片广袤的天空里，挥洒出将来无限的希望！
