抬头仰望天空，一轮明月已挂在那璀璨的，耀眼的空中，旁边还有点点繁星点缀着。越看越想伸出手去握住它，就像握住自己身边的幸福一样！
树木在微风的鼓动下发出簌簌的声响，未关紧的房门被风轻轻推开，风吹散了我的刘海，吹走了心中的那一丝忧郁。
十点“滴滴嗒”的钟声在我耳畔边响起，我依旧在写着作业，灯光在空白的作业本上投下一片阴影。妈妈坐在我旁边的椅子上看书，一语不发，屋子里安静地只有我“沙沙沙”的写字声。突然，灯灭了，屋子里顿时一片黑暗。妈妈没有表现出一丝惊恐，而是放下书摸索着去客厅的柜子里找了一根蜡烛出来，用打火机点燃，火苗上上下下舞动不停。
妈妈又坐下来，继续看书，烛光照着那半页空白的作业本。我悄悄转身看向妈妈，妈妈的背影映在墙上，昏黄的烛光映在她的脸庞上，这一幕显得那么安静，祥和。
妈妈坐在椅子上，手里捧着书，一字一句地读，偶而清风拂过她的发梢。妈妈那温柔的目光使我想起了小时候，她给我讲故事时的情景，也是这样的温馨。
此时的妈妈温柔如水，像月光那样皎洁。我陷入了沉思，原来幸福就在自己身边，不必仰望，也不必羡慕。
小时候，每次去姐姐家玩，总是玩到很晚才回家。虽然路上有灯，有繁星伴着我，但是姐姐总还是拿着一个手电。她站在路灯下，我能清楚地看到她那清澈的眼眸，大大的眼睛如同星星一般。当我走到路口时，扭头对姐姐说：我走了啊！”她点点头，向我挥手。可当我又一次转过头去看她的时候，发现她仍然站在原地，目光朝着我离去的方向，那灯光下关心、牵挂的身影，就是一份幸福！
这种爱，这种幸福，正如辛弃疾所说众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”父母的爱是博大内敛而绵长的，亲人的爱是不显山露水，但笃定而执着的。这些都需要我们去用心发现的。
这些微小的事情，虽然看似毫不起眼，但当自己突然意识到了，原来这就是幸福啊！
老师是园丁，我们就是种子，在老师的悉心栽培下，开出缤纷的花；老师是蜡烛，总能把我们人生的道路照亮；老师是温暖的阳光，打开心灵紧闭的窗，把世界照亮。而我的启蒙老师让我永远也忘不了。
老师很严肃，不苟言笑。做什么事都很认真，也要求我们认真地对待每一件事。有一次，我写一个作业的时候字写得心不在焉，然后放学的时候，老师把我叫去了办公室，让我把作业重做一次，我不情不愿地做了起来，做了一半时，老师走了过来，批评我不用心，我原以为可以逃过去，谁知老师一甩袖走了，留下一句“写完再走”，从此，我再也不敢不用心了。
老师从不夸我们有多棒，但她对我们倾注了心血。她平时给我们改作业时一丝不苟，大小有没有均匀，字有没有写正，她都认真仔细找出来。有一次，我把两个笔画连在一起写了，那时候不大明白，也就这样写上去。但逃不过老师的火眼金睛，一眼看了出来，把我叫了过去，一脸严肃地叫我改正一遍，我不明不白地又写了一遍，老师看出我确实不明白，就细细地给我讲了这个字该怎么写，说了我错在哪里，然后叫我以后用点心，不要那么马虎，我满脸羞愧，比挨了老师批评还难受。
老师不曾表扬过我很棒，也不曾批评过我很差，她对学生的期望，都深深地埋在心里，并给我们一个个考验。
在我印象中最清楚的一次就是老师让我当组长，我对这么小的职位不屑一顾，一点也不当一回事，每天收作业发作业无聊就算了，老师居然让我与全班调皮的人坐最后一排！我一下子跑过去跟她说调皮生有多吵，一会儿又说他怎么怎么，终于，老师叫住将要走开的我，和我一起回教室。到了班里，老师说：“想要当组长的同学举手。”我原以为老师要安排别人了，想不到老师指着那一大片举手的人问我：“你不为你所拥有的满足吗？老师之所以安排你和他做同桌，是觉得你能帮助他。”我听完老师的话，一时还没反应过来，老师就走了。从此以后，我也不再抱怨，对待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有两面性，而我能做的，就是去满足于它的好，忘记它的缺点，用心做好每一件事。有一次，我在送作业的时候，遇上了和我以前的幼儿园同学，她告诉我，她当了班长，我没有羡慕，我能做的，就是尽全力当好这个组长，完成我的考验，不是奢望去当班长，老师，她让我明白了许多，也为我的未来铺平了一段重要的路，这种成长的过程是不可缺少的。
回想老师，我情不自禁地说出了声，谢谢您，老师！
