读书百遍，其义自见。
——题记
阅读，使生活更精彩。因为，阅读能使生活慢下来，细细品味文中的韵味，时间仿佛能静止。因为，阅读能让我们的品格更加明亮，细细品味文中的人物，他们的品格与精神，仿如明灯照亮我们前行。
阅读
我的阅读生涯是从一本《卖火柴的小女孩》开始的，那是一本拼音版的绘本书，小学一年级时老师便把它当作我们的必读书目。那是一个下午，我迫不及待地翻看着，开始我还没有静下心来细读，可是不多一会儿，接着我就被图文并茂的故事吸引了，一环扣一环的情节，经典的人物，一下就像磁铁一样，让我久久不能释手。就这样，我渐渐地爱上了阅读。阅读，让我的生活变得五彩斑斓，更加精彩。
悦读
从五六年级开始进入到忙碌的学习生活中，但我仍然会坚持阅读，它会让时间停下来，仿佛世界上只有我一个人，徜徉在书中的世界，我阅读着，游历着，去感受平时无法知晓的各种人生。
生活变了，书目也变了，再也不是那种简单的童话故事，而是中外各种名著。其中我最喜欢的是《西游记》了，孙悟空骁勇善战，猪八戒憨厚朴实，沙僧忠诚老实，无不吸引着我，还有惊心动魄的情节，让我怎能忘怀。一本本的大部头，我慢慢地啃着，阅读，让我悦读，这是一种兴趣也是一种爱好，让我感受五味杂陈的人生，让我的生活更加精彩。
跃读
最近方老师让我们带《海底两万里》来读，我被尼摩船长，阿底约斯教授、康赛尔和尼德兰而吸引了。特别是在南极石船，因为翻倒的冰山缺氧了，尼德兰和康塞尔把仅剩的氧气留给了阿龙纳斯教授，从他们身上我学到了奋不顾身的精神，这种精神让我懂得了什么是奉献。从品味语言到学习做人，老师教我们，从阅读到悦读再到跃读，每一读，都让我的人生更加精彩。
聒噪的蝉鸣，穿透半个烦闷的夏日。已是午后，窗外深绿的梧桐下，斑斑驳驳的漏出几点日光。而我的内心却纠缠着关于数学的愁思。
那是一道有关“平行线”的难题，已困扰了我半个多小时。或演算尝试，或探求巧方，或回忆知识，手中比划着，嘴里嘟囔着，心里纠结着。透明的窗玻璃上，映照出的是少年颦蹙的面庞。本就所剩无几的耐心更是在蝉鸣声声中悄然殆尽。
疲惫不堪的我站起身来，在屋内踱步，试着平复烦躁的内心。眼光四处游离，随意从书架上抽出一本书，上面一幅漫画赫然映入眼帘：粗看，高山被白雪覆盖，淡妆浓抹；细观，山体右侧，道路崎岖，身着红衣的滑雪者佝偻着身姿，逆风攀登，汗流浃背的他们并不放弃，而是顺着上山路踽踽而行。山体左侧，脚踩滑雪板的滑雪者，正潇洒的一路滑行而下。
我突然顿悟出，一路滑行的人是通过艰难的跋涉登到顶峰实现的，艰难跋涉的人要是不放弃，攀登到峰顶也能享受滑行的快乐。想到这种前世今生的时光转换，让人产生一种妙不可言的感觉。我们无法改变历史，但是我们可以计划未来。漫画告诉我：现实如攀爬陡峭山崖，理想如滑雪酣畅而下。只有走完崎岖山路到达顶峰才能走自己想走的路。
想到此，突然有了一种醍醐灌顶的感觉。目光又落到书桌上那道未完的数学题上，我审视着题目，深知这就是我必须要走的路，即是困难重重，也要勇于面对，坚持到底。我深吸了一口气，拿出一张新的稿纸，又心无旁骛地投身其中，不一会儿，就山重水复，柳暗花明，内心不觉菀然。
理想和现实，原本是两条平行线。只有拼尽全力，才可能压弯现实的线，让它与理想之线相交。面对学习上的困难，我只有努力进取，拼尽全力，才能逐一克服，才能不断形成人生无限延长的相交线。
书房里，懵懂少年一下子豁然贯通……
