“这个家，我再也不想回了！”他抓起书包，头也不回的冲出家门。
深秋之夜，淡淡的月光洒在苍茫的大地上，一片寂静，只要风扫落叶的沙沙声。风吹浅滩是上单薄的衣服，他打了一个寒颤。
望着这街上，许许多多与他同龄的孩子与父母愉快的相处，他不禁流下了泪水。
“为什么别人家的父母就可以那么温柔而我的父母就不能呢？为什么我的父母看不到我的进步呢？或许，他们在理解我就不会离家出走了。”他喃喃道。
夜已深，来往的许许多多人都疑惑地望着他。望着这个衣着单薄，又蹲在地上哭泣的小伙子。
或许是老天怜惜他吧，因为看了他许久的老人向他走了过来：“孩子，来，告诉我发生了什么事？”
“我……”他抬起头，望着老人，“父母叫我写作业，我没来得及退出游戏。他们就说我不认真，天天只知道玩手机，我一怒之下就摔门而出了。”
老人和蔼地对他说：“如果我没有猜错，你当时一定义愤填膺，认为父母没有理解你。可换个角度，你是否有关心过他们。都说：‘谁言寸草心，报得三春晖。’可有时我们似乎连寸草之心都没有。抱怨他们满足不了自己的无理要求。我们以自己为中心，任性中有带有不恭。假借青春之名，用叛逆在他们的心上留下斑驳的伤痕，用不解在他们心上留下失望与痛心。好好的给父母认个错吧！你摔门的同时，也摔碎了他们的心。”
他不解地望着老人，等待着老人的下一句话。老人也似乎明白他的心思，对着他说：“你不明白自己的所作所为，那么我来郑重的告诉你，孩子，你缺失了一样弥足可贵的宝贝——感恩。”
他们眼中闪着金光，仿佛找到了丢失已久的答案。
“快回去吧，孩子，别让你的父母等急了。”老人笑着说。
他望着老人，说了声谢谢，就跑回家去。门外，他的父母正焦急地等待，看到他，笑了。
小学的时候，一周有一次升旗仪式。在第一节课的课柔和的ForAlice也平静不了声声抱怨“又要升旗。”“升旗简直是浪费时间！”……还有诸如此类的抱怨声。听见这些抱怨声我自然觉得不舒服。
我觉得那是一个庄严肃穆的时刻。这是因为我从小听着那些仁人志士的故事的长大，并且自己也看了一些关于中国近代史的书籍。那些故事都彰显了爱国主义，往往都是悲壮的结局。因为我对他们气概的崇敬，所以我一直认真对待这一仪式。
台上主持升旗仪式的同学极力营造一个庄重的气氛，但他好像觉得不够，那是因为他突然皱起了眉，他竭尽全力的喊：“升国旗，奏唱国，敬礼！”他的同学都抖了一下，也许是分贝过高，更可能是气势强。“起来，不愿做奴隶的人们……”举校都郑重其事地唱着，学生都把右手举过头顶。一年级的孩子都尽力的唱，他们挺直身子，头微微向前伸着。稚嫩的吼声从缺着门牙的嘴中发出：“把我们的血肉筑成我们新的长城……”不像是唱歌，而是像在宣誓。有些老师注目于国旗，脸上露出了认为自己能够为国家做出贡献的自信、信任祖国而露出的微笑。五星红旗依旧缓缓上升。
正当我们唱到国歌高潮部分的时候，有一种不和谐的声音：“中华牙膏不好……”这一“创造”性的举动引起一小阵的哄笑。其他人的扭头，眼睛直勾勾的看着他们。迫于压力，哄笑停止了。
我听见了这样改编国歌并且“有幸”的目睹了这阵的哄笑。我望着那缓缓上升的五星红旗。我本来就对同学们的抱怨声不满，如今又看见这一出更想发作了。他们知道许许多多的人为了我们今天和国事而死吗？他们知道今天的生活是怎么来的吗？他们知道国歌存在的意义吗？他们不，他们不知，他们不知道。理由很简单他们侮辱了国旗和国歌，侮辱了先烈们。第一次鸦片战争期间，关天培死守虎门，以身殉国。；甲午战争中，邓世昌率要被击沉的战舰向敌舰撞去，后壮烈牺牲；百日维新失败后，有机会逃走的谭嗣同毅然决然的英勇就义。在狱中也去除不了“我自横刀向天笑，赤留肝胆两昆仑”的傲气；在抗日期间，杨虎城和张学良为第二次统一战线的建立发动了西安事变。两个人都付出了巨大的代价。一个被暗杀，另一个被软禁到九十多岁。还有一些不知名的战士付出了生命的代价。这世上千年来铸就的民族之魂——爱国主义。国歌是让我们积极进取，缅怀先烈的。国旗的红是让我们居安思危。
“前进进。”国歌尾音刚落。五星红旗升到了最顶端。他迎着风展现他的自信与无畏让我感到自豪。
