与分秒相争，与题海而战
——题记
静静地坐在教室，与那本物理书和基训默默对峙。一节课，四十分钟，对于倍感压力的物理老师来讲，这节课太重要了。课前，他曾担忧的说：“你们本来是懂的，可是我若讲不好的话，你们就会糊涂”。
“你们也必须认真听！”他又叫道。
上课铃在那一刻打响了，李老师拿起扩音器，郑重的开始了讲课。
他细心地讲着，如那机械运动，他就好比我们的四十分钟，永不回头，向前毫不留情地逝去。
速度，那就是我们全神贯注地看着黑板上的知识点，而手仍不停地转动笔杆一样。
速度，就是路程除以时间。那路程，就是李老师脚下生出的一条小路，不停地徘徊，总能给予他新的灵感，让他源源地给我们传送知识，一直下去。
他传授的速度越来越大，也越来越富有激情。电子白板上的习题以秒为单位而换过，正确率也从正确人数变为错误人数。我们互相参照，以静制动，时间，是战胜不了我们的！它无确定我们的行踪，却被我们玩弄于指掌之间。“汗如雨出”，这个比喻虽不贴切，但却形容其紧张程度是小意思。
打开基础训练的那一刻，如释重负，课前预习对我却是那么简单，没有一丝困难，刷起来势如破竹，好不轻松，其喜洋洋者矣。
然则何时而乐耶？其必曰：“先细听之后细做，后做之细而得乐”乎。噫，微斯人，无谁与归！
后人知从前人游而乐，而不知前人之乐其学也。苦于累，而学于累。但知乐于学，其必做：速度与激情。
隋唐时期，有一位国公，鲁国公程咬金，说起程咬金，相信大家都不陌生。程咬金生平干过的四件大事：反山东、劫皇杠、取金堤、立瓦缸。程咬金90岁那年，本该安享晚年，却跟着薛仁贵平叛西凉。在大军被困锁阳城时，他至自己生死于不顾冲出苏宝同百万大兴的重围返回长安搬救兵。一个90多岁的老人都可以上阵杀敌，我们作为二十一世纪的青少年，有什么资格否定青春，口口声声说“我不行！”
也许你会说那都多少年前的事了。时代不同了，我们不需要那样拼命。但你知道数学之父华罗庚，初中退学又失去了一条腿，通过不懈的努力成了数学之父。我身边有一位聋哑的女作家杨柳，她生活在无声的世界里，但是她从不气馁，她还带领一些残疾人一起创业，成了我们所有朋友心中的花神。世界上有多少科学家，数学家，作家，甚至英国首相邱吉尔他们都是残疾人。，但是他们身残志坚。身体残疾并不可怕，可怕的是精神残疾。今天的我们既不缺胳膊少腿，也不是聋哑人。我们有什么理由整天抱怨生活，说我不行！
生活又不亏欠你，其实上帝对谁都是公平的，因为上帝根本不知道我们是谁！一些人赤裸裸的来到这个世界，又赤裸裸的离开这个世界。生不带来，死不带去。这不是荣光，是可悲。人走留名，鸟飞要留影。
美国总统罗肯、数学之父华罗庚、战国时期军事家孙膑，怀孕上阵的樊梨花，病转安达儿的薛仁贵……这些人的自身条件都比我们差，可功名早已把我们甩出千里。面对先贤的伟迹，我们又有什么资格放弃，否定自己？这刻，我想呼吁大家在困难面前勇于说：我能行！
