贺婉琪是我们班的小小舞蹈家，她考过了北舞七级。每次看到她展示基本功时，我们都赞不绝口，她之所以取得这样的成绩，是因为日复一日，年复一年地刻苦训练。
我从五岁开始和贺婉琪一个舞蹈班跳舞，老师特别重视训练我们的基本功，因为她告诉我们，基本功是所有舞蹈的基础，就像参天大树的根基一样重要。一开始我们学习的基本功比较简单，后来难度慢慢增加，有一次上舞蹈课时，老师教我们劈竖叉，她告诉我们劈竖叉的基本要领，又给我们做了示范，就让我们自己练习。练习完后，老师开始一个个检查。轮到贺婉琪时，我发现她的神情很紧张，在她劈竖叉时，胯部挨不着地，无论她怎么努力，胯部还是无法着地。老师告诉她要按要领反复练习。
第二次上舞蹈课时，她还是下不去，后来我每次来上舞蹈课时，她都已经在舞蹈教室练习了，中间我们下课时，她还在教室第里反复练习。到期末了，我们要一个一个表演基本功，轮到贺婉琪的时候，她表演了一个标准的竖叉，老师情不自禁地鼓起掌来，我们也都向她投去赞许的目光。
台上一分钟，台下十年功，通过长期训练贺婉琪的基本功练得越来越好了，舞姿也越来越优美了。
赠人玫瑰，手有余香
——题记
这是期末考试现场，笔在纸尖跳跃，作文题目是《一段——的旅程》，我不假思索写下《一段散发着余香的旅程》。作家余光中先生曾说过：“你与别人交织的每一件事，都是一段旅程。”时光回眸，与他的旅程，散发着余香。
那是小学四年级时，我们班转来了一名插班生。名字早已记不得了作罢，但长相，却记忆犹新：他长得很白，白得不正常，脸上的麻子与雀斑也因此被暴露得一览无余；眼角是往下斜的，好像被人用手扯住了他的脸蛋；双眼总是无神，目光好似停留在只有他自己才知道的远方；疏于打理的头发好似被人踩乱的草坪，东一撮，西一簇，杂乱无比；纤细的手指或是出于自卑，总是下意识的缠在一起，难舍难分。
也许是应为他怪异的长相，也许是因为他寡言少语，在班上，他总是影单影只，是被同学欺负的对象。
一次上楼梯时，走在他后面的一名男生为博大家一笑，竟无缘无故推了他一把。顿时，全班同学炸开了锅，有人指手画脚，有人拍手叫好，有人飞一般地跑开了，嘴里还念叨着“是非之地不宜久留……”
十一月的阴雨天气，瓷砖地板总是那么冰凉，就好像他的泪滴一样，从眼眶里爬出来，一点一点滑过脸颊，一点一点落在地上。
义愤填膺的我，一个箭步上去，挤开周遭的人群把他扶了起来。一边拂去了他身上的灰尘，拭去了他眼角的泪痕，一边对他说：“有我在，不用怕。”
就在此时，他的眼睛看向了我，我才惊讶地发现，他往日里呆滞的眼神被另一种取而代之，是由愤怒、无助、迷茫、恐惧、感谢等多种情绪交织在一起的眼神，那眼神就好像一本错综复杂的小说。
“谢谢你！”说完他就飞奔跑开了。
不久他还是转学了，老师告诉我们，他是一个语言沟通障碍症患者。再后来从他家长那里了解到，他的病症正在一点点好转。并说，我是最大的功臣。
慢慢地回过神来，面对着试卷作文，我仿佛从这段旅程里，闻到了余香。
