啊？这怎么可能呢？咦？同学这么大惊小怪，原来姚老师要教鸡蛋“游泳”呢！
姚老师带来一包盐、一个瓶子、一支筷子和两个鸡蛋。第一次实验开始：姚老师先把两个鸡蛋放入水中。看！鸡蛋在水中挣扎了一会儿，就慢慢沉入水中，第一次失败。
第二次实验又开始：老师又把盐放入水中，再用筷子搅拌搅拌，鸡蛋宝宝们跳起了“旋转舞”。过了一会儿，水变得浑浊不堪，同学开始七嘴八舌，担心起来。
鸡蛋就像两个淘气包，一会儿这个“蛋”打一下，一会儿那个“蛋”还一下。不一会儿，鸡蛋似乎会游泳了，慢慢地爬出了杯底，瞬间教室里变得鸦雀无声，就连一根针掉了都可以听见！
老师又拿起筷子搅拌又搅拌，水从浑浊不堪变得清澈见底，慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮起来了，耶，成功了！
这是为什么呢？原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水里浮了上来呢！
说到这里，我就想起了“死海”，如果有一个人准备跳进“死海”里自杀，这可死不了，因为“死海”里的盐分是其它海里盐分的六七倍，人可以浮在死海里看书！
通过这一次实验，让我懂得了世界无奇不有，只要你细心观察，就能发现很多的奥秘！
“呀！这个学校真漂亮！”咦？怎么回事，我带你们一起去看看吧！
原来，二十岁的我回到了母校，这时，一个漂亮的小女孩跑过来，说：“姐姐，我是门卫，一楼是校长室和老师办公室，二楼是一、二、三年级，三楼是四五六年级，四楼是实验室，会议室、医务室等。本小学没有初中部。”我笑了，摸了摸小女孩的脸，啊！真是机器人。
她领着我参观了一圈，没有电梯，只有一个板，站在上面，心里想着上几楼，不到一秒就上去了，我怀着好奇的心里试试，心里想：“二楼”，瞬间就到了！我走进教室。“每一个同学的桌子上都有一个显示屏，大家通过屏幕可以看见老师，这样，老师就可以坐在办公室里给同学们上课了。”小女孩门卫说。
接着，领着我来到了实验室。“哇，好大呀！”“当然了，实验室有200多平米呢！”里面放着各种各样的实验道具，五颜六色的实验液体。里面分好类了，右边是一年级，二年级，依次往左至六年级。年级越高，实验难度越大。
最后，我看见走廊上有许多清洁机器人，小女孩说：“姐姐，我们整个校园都是机器人干部活。”十几年没来，校园变真大啊！
“叮叮叮，叮叮叮！”闹钟响了，我一下子坐起来，原来是场梦。不过，我相信，通过我们不懈的努力，梦想会变成现实的，将来的学校一定会特别智能！加油！好好学习，天天向上！
