我是一名五年级的小学生，在家的时候，曾经琢磨地一件事，那就是每个人交朋友时都会问的一个问题：“你最喜欢什么？”我喜欢打球、画画、唱歌、阅读……可是，我最喜欢“上学”，是因为我对作业情有独钟吗也？不是，是因为学校有我最要好的朋友杨蕊羽，她是我们班的萌宝。
杨蕊羽是一个学习成绩中等偏上的女孩子。她的一双眼睛如潭水一样明亮，如宝玉一样洁净。她有一对月牙儿般的眉毛，一头飘飘的长发。她的性格百变无常，温柔时如一只温顺的小绵羊，急躁时如一头发疯的小野牛。她的胆子很小，就像一只小老鼠。她是全班高兴和开心的象征，就是看到不高兴的人，她也会露出可爱的笑容。
她走起路来一蹦一跳的，活像一只活泼可爱的小松鼠。虽然体格不发达，但是速度是一流的，来如雨，去如风。就说那次八百米长跑吧，跑了六圈她仍是第一名，比跑第四圈的那位，整整超了两圈。
她还有一个特异功能，那就是“卖萌”。如果有人对她发火，她就会露出可怜巴巴的样子，就是心再铁的人，心再狠的人也下不了手。
转眼间，时间已悄悄从手指边溜去，新的一周又开始了。萌宝儿又要和我们见面了，让我们用好心情去寻找乐趣吧！
“开学了，新学期一定要好好加油！”在去学校的路上，我心里默默地念叨着。
到了，到了，五（3）班的牌子已经映入了我的眼帘。说真的，当我第一次进到这个班集体给我的第一印象就是吵，太吵了。当我看到其他同学时，我甚至有一些不好意思坐到座位上了。但是不坐肯定是不行的。于是，我就磨磨蹭蹭地蹭到了属于我的座位上。不好意思的我开始冷静下来，我环视了一下四周“一、二、三……”我仔细数了数，发现包括我在内一共有六个老同学。
数完了同学，我又开始观察老师。也许，我真的做不到“静若处子”。我们的班主任王老师正在忙着登记的学生花名册，没工夫管我们。要不是后来我们的“墨荷老师”——语文李老师大喝一声制止了我们，恐怕教室里就要炸了锅啦，说不定还能把房顶给炸了呢！
一天下来，王老师给我们讲了两节课，内容是：“我们的班规”“我们的快乐之约”“班级计分规则”和“个人加减分”。而语文老师只给我们上了一节常规教育课，那一节课的内容深深地吸引了我。
老师首先对我们提出了三大要求。第一，上课要坐如钟，多听，多看，多想。第二，老师上课时提出的问题还没问结束，你就把答案脱口而出，这是不对的。这表示你对老师的不尊重，也对同学的不尊重。第三，老师提的问题首先要经过大脑反复思考后才能回答。然而，最吸引我的是那个《好的“我”与坏的“我”》的故事。老师说（大意）：每个人的心里都有一个好的“我”和一个坏的“我”。好的“我”勤奋好学，坏的“我”好吃懒做。我们应该把坏的“我”藏在心里，把好的“我”展示出来。
放学回到家，我想了良久，觉得老师的话蕴含的道理很深刻。我从中悟到了：在学校里，我应该做一个勤奋好学的好学生；在家里，我应该做一个懂事孝顺的好孩子；在社会上，我应该做个立志报效祖国的好少年。新学期，我要努力学习，继续拿到“三好学生”和学业优秀奖。
加油，你行的！
