什么是班级公约？班级公约就是班级共同的约定，每位同学都要遵守。它是用来实现集体目标，维护集体荣誉的，非常重要。正因为它是重要的，我们的班主任王老师在班上举行了一次讨论会，让大家就班级公约发表看法。
在讨论会开始时，王老师让我们对三个问题进行讨论，第一个问题是我们班取得的荣誉；第二个问题是我们班存在的问题；第三个问题是针对以上两点如何制定班级公约。
有的同学说，我们班在阅读方面取得了很多成绩，不仅得了学校“书香班级”的称号，还参加了全区“书香班级”的评比。
有的同学说，我们班在其他方面也需要改进，比如纪律方面，上课说话的人很多，太随便了。
同时，还有一个同学朗读了一份受到老师表扬的班级公约，这份公约图文并茂，并用了儿歌的形式表现出来，内容既生动又具体。
在讨论会的最后，王老师进行了总结并说到：“这节课大家说的都很好，请同学们针对讨论的内容，每个人制作一张班级公约，以督促我们班取得更大的进步和荣誉”。
我的文具盒是我妈妈从玩具店里给我买来的，我十分喜欢。
我的文具盒又大又胖，密码锁仿佛是它衣服上的纽扣，衣服都快要被它撑破，它的衣服上有着各种各样的图案，天蓝色的背景衬托着几个小人的身影，在草地上无拘无束的玩耍，如同放飞了自我。
我的文具盒总共有三层，第一层居住者水笔、铅笔一家，他们是我经常要用的，所以放在上面，中层放着橡皮一家，由于我不经常用，所以放在了中层，最后一层放着笔芯一族，由于我基本上不用它们，所以他们便渐渐变成了一族（其实是一直买来却不用而累积成的）。每次写作业时，水笔和铅笔总是第一个跳出来，我先用铅笔做完老师布置的题，写错了字就用橡皮来擦，接着用水笔完成抄写的任务，没笔水了，笔芯一族便又丧失了一个族人，我常常就是用这样的搭配来完成老师布置的任务。
记得有一次，我完成了作业，可是我还有许多额外作业，我心想着：“要不我假装写了，而没带的谎言？”正当我考虑下一步时，文具盒看着我，仿佛在说：“小主人，你怎么能假装呢？应该把额外作业写完才对呀！”我的心里顿时惭愧了，当晚，我终于完成了额外作业。
我喜欢我的文具盒！
