今天，我一进教室，看见那PPT上面写着“瓶吞鸡蛋的秘密”。老师说这节课是上实验课，于是我怀着期待的心情坐在了座位上。
上课了，老师说实验器材有玻璃大口空瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。我心想：噢，这些东西都很常见，在家也可以自己做这个实验嘛。
现在，我就要开始做实验了。首先，要尝试把蛋放入瓶中，马老师请了一个同学上去试，但怎么样都放不进。我发现鸡蛋比瓶口大，所以放不进，如果硬塞就会把鸡蛋弄破。那么现在就开始做步骤二。老师把纸条点燃了，赶紧把纸条放入瓶中。然后慢慢的激动就滑了进去，老师告诉我们：“纸条放进瓶子里，火立马灭了，瓶子里氧气被烧完了，和鸡蛋煮着瓶口，瓶外的压力会推着鸡蛋，所以鸡蛋就被推进去了。”“哦！原来如此。”我们恍然大悟。
接着，应该怎样把鸡蛋取出来呢？老师又叫了两个同学上去试试，用力摇瓶子，但滑不出来。又用手取，也取不出来，这时有同学想到了用热水，“那么用冷水可不可以呢？先试试冷水吧。”于是同学们去打来了冷水，把瓶子放进装了冷水的水槽里，不行，鸡蛋根本划不出来。“用热水！用热水！”同学们大叫着。于是，老师倒掉了冷水，装来了热水，又把瓶子放进了装了热水的水槽里。过了一段时间，老是抖了抖广口瓶。嘿，鸡蛋“划”出来了！
于是，我们得出的实验原理：纸条在瓶中燃烧会把瓶内空气烧掉，而瓶口又被鸡蛋堵住，瓶内就没有了空气，而瓶外的大气压力又推动了鸡蛋，鸡蛋就被推了进去。
实验结束了，我从这堂课中感受到了空气是无处不在的，大气压力也是非常有用的。
我在龙虾之中找到快乐
它身着一袭红衣，在那个昏沉的午后，闯入了我的生活。
我记得，它是被我的弟弟两手捧在透明的塑料饭盒里进入我的家门的，它不时地挑弄着它那两根纤长的须子，仿佛是坐着八抬大轿，好不威风。我惊奇地观察着这个小家伙，这只龙虾，但接着又觉得这可能只不过是繁忙课业中的灵光一现，毕竟，中考临近，应该没什么有比学习更重要的。
但接着，它被放进了家里的鱼池。我这才发现那用水泵造出的流水声竟能如此的搔耳令人难耐。我凑到鱼池边，却见它蜷缩在石头缝里不肯挪动一点。我却又想起有小鱼在这里卡住，出不来了的情形。我轻轻翻开石块，本不想惊动它，却见池底忽的卷起滚滚尘土，水面上扬起层层涟漪。它倒退着遁入假山后了。我把脑袋一个劲的往假山后面凑，希望能找到一点它的踪迹，就算只是它的那两根红须子也好。时至日已西沉，高楼林立的影子拉得长长的，透过窗子，映在水面上。我只得回到书桌前。
夜幕垂落，已是上床休息的时间，我还是按捺不住自己，来到鱼池旁边。窗外的远光在水面上摇晃闪动，却实不足以让我看清幽暗的水底。我点亮了手电筒，让光柱的末端在池底摸索。它不在石块的缝隙里，它不在假山的突起下的阴影里，更不在安眠的鱼群中。接着，光照到假山旁边，流水落下的地方，蓦地在我眼前亮起点点红色。
于是，我看见它了。动摇的水面不能让我的视线清晰地把它的轮廓勾勒出来，但我仍能看见它。我能看见它的那对钳子一开一合；我能看见它的几只腿轮流前后运动着，至于让它在假山间自由的走动；我甚至能看清它的触须的影子上下挑动着。我可以听见自己的心砰砰乱跳，仿佛池子把手电筒的光映得整个阳台都闪闪发亮。
我不忍惊动它，而它不愿擅闯鱼儿们睡觉的地方，也和我是一样的心情吧？我竟开始胡思乱想了。因为这样一个陌生而可爱的生灵此时距离我是如此的近，我是这样的开心。在这样独自一人的夜里，这是我找到的，是只属于我的。
我才知道，快乐不在石块的缝隙里，不在假山的突起下的阴影里，也不在嬉戏的鱼群中；但它也无处不在，只要去找，就一定会找到只属于自己的，独一无二的一份。
而我们家的那位，估计现在还舒服的在石头上吐着泡泡吧。
