一听到检讨书，有人就会说了：“你肯定犯错了！”“又被老师罚了吧！”不！这是一份写给自己的检讨。
我是一位刚刚升入初一的学生，长相还算凑和，就是身高不足一米六，在班里男生中属于偏低的类型！同龄比我高的，一见我就会说一些“小低个儿！”“营养不良吧！”这些讽刺我的话，我心想：长得高有什么了不起，李小龙不高，不是照样打败两米高的对手，切！
虽然心里这么想，其实我也特别想长高，妈妈说我这是还不到发育的年龄，再过个一两年，准能一米八！爷爷奶奶看我每天吃零食，也说我是营养不良造成的，所以每天的零花钱减半，要求每顿饭要多吃菜少吃肉。我想都没想，只要能长高，让我干什么都可以。有人会说我为什么会这么拼，那是因为——我小时候有这方面的心理阴影。
四年级那会儿，学校里开展大扫除，所有学生都要分工协作，合理规划。我被老师分到擦电扇组。几个人帮我在桌子上扶着板凳，我踩上去后，桌子轻微晃动，我站在凳子上面拿着抹布，伸展了胳膊，然后发生了一件特别尴尬的事——我竟然够不到，全班顿时哈哈大笑。这时下面的一个高个子把我扶下去，自己拿着抹布连凳子都不用踩，麻麻溜溜儿地就把电扇擦好了，结果我又被老师分到了擦墙组，哎！我真想找个地缝钻进去。
从那时起，我就暗暗发誓：我相信总有一天，我会长得比班里所有人都要高，要让他们都抬起头来看我，要让以前笑我低的人看看，到底谁才是小低个儿！
哈哈！但愿这个愿望能早日实现！
他坐下了，阳光透过窗户，洒在了他乌黑的短发上……这一次，他做到了。
一紧张说话就结巴，这个特点是属于我们班“侯哥”的。他姓侯，所以给他取了一个曾大闹天宫的一个响亮外号——“侯哥”
这位同学，请起立。”老师一手端着课本，一手指着“侯哥”。他缓缓地站了起来。腿脚在不停地抖动着，如同失控的按摩器一般，高频速地抖着，仿佛停不下来，他的短发也弯下了笔直的腰，头低着，红做脸，就像犯了错似的。手里也出了汗，滑溜溜的。“这道题怎么做？”老师用手指着黑板，“应……应先算乘乘法，再、再算……”他的脸就像熟透的苹果，上面还沾着清晨的露珠。同学们小声议论着：“侯哥也有紧张的时候啊！”
秋风带走了回忆，只留下现在的记忆。
“朗诵比赛，是个挑战啊！”语文老师攥着粉笔，写了四个大字——朗诵比赛。紧接着，是一大片哀叹声。
我坐在下面很淡定，没有乱了手脚。“有请第一位……”一位女生大大方方地走上讲台，手掌心往讲台上一放，眼神十分坚定。书安安稳稳地躺在讲台上。
她开始读了，只不过有点难听，我仰望着窗外，一切都很平淡，就和我一样，我的视线往下移了，看见她的手紧握着，头望向天花板，似乎做了什么重大决定。一片掌声换行了我，第一位同学已走下台，紧接着他上去了。
我看见他的眼神不同往常，比以往添了几分自信，他走上讲台，可腿仍不想休息，还在抖。停了一下，终于受到了控制，幅度越来越小，他就像被一场秋雨冲洗了一番，湿漉漉地站在那，一动也不敢动。
他开始读了，“菏叶，母亲……”刚读了没几句，引来了一片掌声，可能是为了鼓励这只受伤的小鸟，可他却成了惊弓之鸟。又紧张了，结巴了，他逃避了同学的眼光，逃下了讲台。
他坐下了，风吹过他的短发，似乎在低声告诉他：“你做到了，真了不起”
