何为“助”？在不同的人眼中，“助”这一个简单的字眼却有着不一样的模样：在备受冷落的人眼中，一个友好的拥抱，就是“助”了；在步履蹒跚的老人眼中，一个亲切的搀扶，就是“助”了；在失落无助的人眼中，一个鼓励的微笑，就是“助”了……
“助”，如此简单，却又如此温暖，犹如冬日暖阳一般，让给予者和被帮助者都情不自禁地弯起嘴角。
我想，给予者的快乐在于被帮助者由衷的笑脸和本身的不求回报，但今天呢？“助”这个词语有了更多的意思，它原本纯洁无暇的意思为城市的钢筋水泥遮挡，人来人往的繁华街道上，闪烁的霓虹灯掩盖了“助”的光芒。
曾经在无意中看到一个短片，一个关于贫困儿童的短片：记者们扛着摄像机，顶着“助”的名义，给那孩子送去旧衣物。记者把衣物递给孩子，捧着话筒，送到小脸冻得通红的孩子手上。孩子仓惶无措地拿着话筒，支支吾吾不敢说话，像只受惊的小动物似的躲避着摄像头。摄像头却紧紧地跟着他，甚至聚焦在他那双被寒风吹得通红的脚上。他注意到了，黑黑的脸上浮现出一丝红晕，下意识的退后两步……他捧着话筒，愣了好半天才小小声的说：“阿姨，能不能、能不能不拍啊？”记者愣了一会，没吭声。孩子接着说：“我，我只是现在很穷，但不代表我以后也会这样啊。所以……”记者未等他说完，就放下手中的话筒，吻了吻孩子红红的眼眶，带着摄影师离开了。
短片的最后，旁白总结道，贫穷带给人的最大痛苦并不是贫穷本身，而是周围的人们总是有意无意的将自己不用的东西扔给他，并以为自己的行为多么高尚，以为自己帮助到他了。
看完这个短片，心里不由得有些惭愧。对街头的乞讨者，我们总是抱着高人一等的心态去帮助他，去施舍他……这样的帮助，与“嗟来之食”又有什么区别呢？得到这样的帮助，他们又怎么会开心呢？
只有不忘初心的“助”，发自内心的“助”，才是我们所需要的“助”，只有这样的“助”才会让被帮助者展露出由衷的微笑。
我的语文老师，她眉清目秀，薄薄的嘴唇上总带着盈盈笑意。在芸芸众生中，她平凡得像一颗小小的沙子，但她的善良、她的乐观早已深深烙印在我心中。她轻快的步履，她充满朝气的身影，常常如一颗耀眼夺目的明珠。难以忘记五载春秋细心的指导，更难以忘记那个黄昏，那番苦口婆心的教诲。
记得那是一个风和日丽的下午，淡淡的云彩在天边漂浮着，好像有人把淡淡的水墨泼撒在天空中，恍如一个清浅的画框镶在天空中。我和同学董微因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角，年少轻狂的我们整个下午都形同陌路。下午放学时，不知是何处漏了风声，陈老师知道了整件事的经过，便把我和董微都叫了过去。
讲台上，陈老师一如既往地温和地注视着我们，充满灵气的脸上风平浪静，看不出一丝涟漪。
我还在思忖着，陈老师便缓缓开口：“我记得你们一直挺要好的，怎么这么容易就翻脸了呢？”董微撇撇嘴，生气地说：“谁让她骂我一辈子只能做个卖书的。”
陈老师听了，温柔地笑道：“开个书店卖书有什么不好，一直和书打交道，多幸福的事啊！要是我能一辈子卖书，我会很乐意的，要不你到时把书店转让给我！”听到陈老师幽默的话语，我扑哧笑了，善意地看看董薇，可是她依然一脸不理人的样子。
陈老师抓住我们的手，语重心长地说：“你们这个年龄，总是爱斤斤计较，其实很多事一笑而过就行。千金易得，知音难求，一份纯真的友谊不应该在唇枪舌战上消失殆尽。好好珍惜吧。”
我感觉，有一双纤长的双手，轻拨着我的心弦，让我心中波涛汹涌，也惊醒了我无知的梦。我转身，对董微郑重地说：“对不起。”董薇终于缓和了态度，勉强露出一丝微笑。我固执地拉起她的手，回到座位。
陈老师担心董薇又闹情绪，带着我们到操场散心，又是安慰又是表情逗我们开心，终于，董薇绽放了笑脸，陈老师对我挤挤眉，我们相视一笑，是那么美好。
我和董薇和好如初，我格外珍惜这份友情。傍晚，橘红色的夕阳把余晖轻轻撒在陈老师的脸上，陈老师脸上洋溢着的笑容，很美，很美……
谢谢您，陈老师！谢谢您的体贴入微，谢谢您对我们的关爱，我永远不会忘记夕阳下您的那抹微笑。
