今天的活动课，你猜是什么？大家肯定听说过反义词，那就十有八九是与反义词有关的，那大家就对了——正说反做。
明知故问，正说反做就是说的与做的相反。比如：老师叫“站起来”同学们就坐下来，老师叫“举手”同学们就不举手……比赛分为三次，练习、实战和决赛。
第一局开始了，我全力以赴，过关斩将，反应非常快。还有很多人过关了，看来那种消极的同学无法过关。
第二局开始了，我们热血沸腾，闯过重重难关。突然，我一不小心栽倒在最后一关。唉，都怪我太粗心了！接下来埋怨也没用了，让我们先看看“成王败寇”吧！第三局开始了，不愧是能进入决赛的，他们就像士兵一样井井有条，渐渐的，因困难，失败的人越来越多，比赛也越来越激烈……
比赛结束后，你们难道真的以为结束了？那就大错特错了。这么一帆风顺，聪明的人应该觉得异常，还有一个“庞然大物”没解决呢！大家答错时经常有人幸灾乐祸，有的甚至连屁股都跟地板“亲密接触”。
这个游戏让我明白反应力很重要。
来到这个世界上，有爱你的家人，朋友，每个人都是幸运的。同样，我也是幸运的。
七年级上学期正式上学的第一天，第一节课就是英语。经过一节课的熟悉，我了解到这位即将教我们三年英语的秦老师。在这节课上，她教给我们怎样记单词，怎样高效率地学习英语。听了她那一节课，我感到受益匪浅，并且有把握学好这门小学时的劣势科目——英语。
经过上学期的第一月考，我发现我的英语考得还比较不错，在全校两百多名，毕竟在小学时还只是四百名，五百名。在月考后的班会上，我被班主任选为英语课代表，于是我便更加坚定了学好英语的想法。
自从当上英语课代表之后，我觉得秦老师在上课时，似乎更加注意我了。老师经常让我回答问题，虽然有时候，题比较难，但是当我在思考后正确回答出来时，老师就会用赞许的目光看向我。有时候，秦老师会检查先做完同学的作业，发现了错误，也会仔细地讲，直到同学们听明白。在平时的课上，老师也会时不时给我们分享一些高效率的学习方法，她也经常给我们总结与回顾。
在背诵上，老师对我们严格要求。在早读时，老师会给我们选一段英语短文，要求在规定的时间内背完，如果不能完成，就必须抄十遍。如果抄不完，就翻倍抄写。这样，同学们的背诵能力也在不断提高。
在老师的帮助下，我的成绩一直在稳定上升。从两百多名、到一百多名、七十多名……到现在的全校前二十名，老师给予我的帮助不言而喻。
遇到秦老师这样一位好老师，我可真是一个幸运的人。
