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难忘她的眼神作文

admin 初一作文 2023-09-21 57

又是一年春去夏来时,看着一个个报考寿春的小同学,用好奇的眼神打量着他们将要朝夕相伴的温馨学校,我好像看到了去年的自己,不由得回望在寿春这难忘的一年……

报到那天,一进教室就看到讲台上站着一个眉清目秀的大姐姐,不时地帮助进门的同学。等同学们都到齐,她推了推鼻梁上的眼镜,眼神里尽是温柔,微笑着自我介绍:“大家好,我是你们的班主任兼语文老师—许雨晴,你们也可以叫我晴姐!”我心里不禁嘀咕:这位“小老师”比我们也大不了几岁,靠谱吗?

疑惑还未消除,我的初中生活却已然开始。刚入初中,又是第一次体验住校生活,我不太适应,所以不愿意说话,上课也从来不举手发言。一天在食堂吃晚饭时,刚巧遇到晴姐,她便和我们坐在一起,边吃饭边聊家常。问我们学校的饭菜合不合胃口、问起我们有哪些爱好特长……她说希望我们的课堂气氛轻松活跃些,有想法尽管举手发言,有疑问也可以一起讨论……她说话时的眼神,似小溪般澄澈,又如月光般柔和,让我觉得她就是一个亲切随和的大姐姐,让我有些畏惧害怕的心变得平静温暖。

一节语文课上,她照例抛出一个问题,让同学们回答。可回应她的是一片死寂。我脑海里的答案呼之欲出,可就是想不到关键词。我抬起头,目光正好迎上她期许的眼神,似乎在对我说:“要不要尝试一下?”我忙不不迭地低下头,装作很淡定的模样,心里却波涛汹涌,祈祷着:别点我名字!别点我!

仿佛过了一个世纪,教室里依旧一片死寂。我握紧拳头,想举手却不敢,更不敢抬头,怕碰上她失望的眼神。轻轻地,我听到了越来越近的脚步声,没多久,脚步声也消失了。是的,她来到了我的座位旁,依旧轻轻地,敲了敲我的桌子,用满是鼓励的语气对我说:“希妍,分享一下你的思考,不要害怕,说错了也没关系的!”思绪混乱的我,连头也没抬,便随口回答。当我红着脸看向她时,碰上的却是她依旧期许的眼神,仿佛在告诉我:“你可以的。”于是,在她的引导下,我一点点理清了思路,答案脱口而出。晴姐笑了,连眼神里也溢满了笑。她边示意我坐下,对满是鼓励地对我说:“以后也要勇敢表达,多多尝试,一定会进步的!”这开学以来的第一次表扬让我对未来的学习有了满满的信心,心里也感到暖暖的。

渐渐地,在晴姐的引导和鼓励下,我学会了独立思考,解决问题。我也敢于在课堂上发表自己的观点见解。

记得那一次,晴姐提了个问题,我立马想出了答案,可是全班的思考方向和我的截然不同,我心虚地收起了刚才还高高举起的手。当同学们的回答都被晴姐一一驳回后,她问我是怎么想的。我心想,既然同学们的思路有偏差,那我就大胆地说我的观点吧。可没想到我满怀信心的分享,换来的却是全班的一片质疑。无奈,我只好目光投向晴姐,希望从她的眼神里得到肯定。她看着我,带着肯定和赞许。“思路完全正确!真棒!”晴姐的表扬让所有同学哗然,但听完晴姐的解释后,班上的同学自发地为我鼓掌,让我心里美滋滋的……

她的眼神,我忘不了,它将永远闪烁在我的心灵深处,伴随我翻过一座座高山,最终到达成功的彼岸……

噫!今外国语中学有一七三班,是班多“牛人”。“牛人”乃聪颖灵秀、悟性超群、学业乐舞奔走无双者也。次及,吾为诸观者介绍吾班之“牛人”。

下笔如有神相助,胸藏上下五千年

吾班“牛人”第一,乃历史课代表,陈氏彬昕者也。历史课上,但见彬昕分析题文,条理之透彻、思路之清晰,无不令人望而生畏、闻而生叹也。加之声情并茂,且手之舞之、足之蹈之,吾班历史课其学分往往令人羡慕不已。于作文,陈亦拿手至极矣,其饱读诗书,深得作文之精髓。其思虑之缜密,乃吾所未见也。于诗于文,陈从未放下任一细枝,任一末节,极尽所能。故陈之诗,陈之文,为今所少见也。其人饱读诗书而气自华,其文古风浓郁字字珠玉,实乃吾班“牛人”之首也。

脚踏清风穿云过,回首只余一片尘

吾班“牛人”之二,乃体委杨程翔是也。杨行走七三江湖数月,人送外号“翔哥”。身为体委,翔哥确有真材实料,单论其一米八之身高,其一米一之长腿,其匀称之形体,便可知此人乃一运动健将也。兼其体魄强悍,非吾辈之可比,为此,屡为吾班建立奇功。其跑步时,脚边飞沙正似一屏障,跑过身边,便带去阵阵清风,观其步法,似神兵仙将入云行进之姿态,真乃穿云而去也。待人回首,徒留一片尘土在目,实乃“望尘莫及”也。

脑环经纬千百回,反手画圆难效仿

话说七三之万里江山,必有通晓地理天时者,此人乃吾班“牛人”之三--地理课代表,李姓翔宇者也。翔宇幼时,尝通背中国及世界地图,是其所以一笔画地图之因由。其身旁,永备一“世界各国铁路图”,聊以解闷。其手法更得地理老师之真传,反手一圆,其迅其速、其美其正,实乃难以效仿,乃真“牛人”也。

呜呼!吾班多“牛人”,不再一一赘述,聊记此三人以表惊叹邪!