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读文都徽韵有感400字

admin 读后感 2023-09-21 102

今天我读了《文都徽韵》第五课,也是最后一课,讲述了桐城既历史悠久又悦耳动听的民谣。这些民谣不仅有趣还反映了具有桐城地方特色的生活。

桐城民谣是劳动人民集口头创造的一种诗歌形式的民间文学,融词、曲、演为一体,由山歌、小调、民谣组合而成。题材广泛,内容丰富,影响广泛而深远。已被列为非物质遗产。这个单元也介绍了许多歌谣如:丰收曲、摇篮曲、桐城好等歌谣。其中我最喜欢的还是丰收曲,因为它表现出来人们丰收时的喜悦。后面还介绍了黄梅戏呢,其实桐城民谣对黄梅戏起到了至关重要的孕育作用。

读了这一单元后我深知同城的传统歌曲和黄梅戏多独特、多珍贵,我们一定要把先辈留下的遗产传承下去!令人高兴的是每年的中央和地方的春节晚会上,我们都能欣喜地看见黄梅戏节目表演,尤其当我们结束一天的学习和工作后走出家门散散步时,无论在公园里还是马路边我们总能看到很多人三个一群五个一伙的唱,聚集在一起唱着黄梅戏,看他们有拉琴有演唱的,怡然自乐,还不时交流着彼此的心得体会,好不热闹,悦耳的歌声响彻四方。

星期日的早上,我一出门就发现地上白茫茫的。哇!原来是下雪啦!我兴高采烈的赶紧去找小朋友们堆雪人。

不大一会儿,小朋友们都出来了,小明哥哥还从家里拿了一把铲子。大家一起努力,一会儿的功夫就堆起一个大大的雪堆。我们把雪堆修成圆锥型,这样雪人的身体就堆好了。接下来我和小红一起滚了个大大的雪球,大家一起把雪球放到了雪人的身体上,一个完整的雪人就堆好了。

这时爸爸出来了:“咦?雪人怎么没有眼睛和鼻子呀”爸爸笑着说。原来我们只顾高兴,忘了给雪人装上鼻子和眼睛。

我赶快回家拿了两个桔子、一根大大的胡萝卜和红红的辣椒,我们把桔子和胡萝卜按到雪人脸上,做成了她的眼睛和鼻子。然后用红辣椒做她的嘴巴。小明哥哥用两个扫把插到雪人的身体上做她的双手。小芳还给雪人围上了红红的围脖,爸爸也乐呵呵的用彩纸给雪人戴了个漂亮的小帽子。

呀!我们的雪人真漂亮!大家围着雪人又蹦又跳!我看着自己用双手和小朋友一起堆成的雪人儿,心里可高兴了!