也许是作为学生的缘故吧，我常常注视着老师那双眼睛，老师的眼睛并不大，也早已失去青春的光泽，而且由于操劳，眼角过早地刻上了深深的鱼尾纹，那是一双极其平常的眼睛。但我却能从老师那严肃而又慈祥的目光里，感受到了一种无形的力量，感受到了美。
每当老师讲完一个知识点，他总是微微侧着头，向我们凝视片刻，那询问的目光使我从心底涌起一股激情，催促我诚实地说出我心里的话——懂、或是不懂。那信赖的目光激励我们去战胜学习上的一个又一个困难。从这深情注视的目光里，我看到了老师对自己工作的热爱，看到了一种要把自己所掌握的一切毫无保留地献给学生的急切感情。这是一种高尚无私的感情，这是一种美，一种只有老师才能具有，只有学生才能读懂的内在的美。
记得在一次运动会上，我败下阵来，拖着疲惫不堪的身子走回教室，猛抬头，碰上老师的目光。那双堆满了皱纹的眼睛正充满期待地注视着我，我觉得心里聚然产生了一种愿望，要去争取下一次的胜利。后来我们真的胜利了，他又是那样的兴奋，眼睛里充满了笑。那目光是亲密的伙伴的目光，知己朋友的目光，在那��藏着丰富内涵的目光中，难道不正��含着一种美吗？
我们也常做错事，做出一些令人可气可恨的事情，每当这时，老师就用异常严厉的目光正视着我们，而我们常常是深深的埋下头，不敢和他对视。但是，一种特殊的感觉却使我们感到他目光中的忧虑和痛心。这责备的目光会变成一股无形的却威力无比的力量。在这种目光的注视下，本来还想为自己辩解几句的我们，只好缄口，只好深刻地反省自己。这严厉得似近无情的目光中，包含着他对学生深切的爱，对党的事业的无法用语言来描述的庄严，是一种崇高而伟大的美。
在生活中，妈妈那温柔的目光传递着她对我的关切之情，爸爸那深邃的目光激励着我，朋友们真挚的目光是对我的理解我，然而这种情感都凝聚在老师的眼睛里，那双双眼角堆满了鱼尾纹的眼睛里。美，就这里，在老师的眼睛里。
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵的选择而改变。
面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炙热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖别人，做出正确的选择。
面对鸦片泛滥，大多数人选择醉生梦死，不务正业，最终倾家荡产，导致中国无御敌之兵，且无充饷之银的危难境况。只有林则徐毅然挺身而出，虎门销烟威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，至今仍让人激动不已。
而今天呢？有多少人在温柔富贵乡中疲软胫骨麻木神经？有多少人愿选择清贫、选择质朴、选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀奉承迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓，千百年民族精神灵魂大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？我们不能选择抖落千年文明，摔碎道德瓷罐，不能让我们漠视生命麻木不仁。
天下大事，分久必合，合久必分。在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已。为了复兴汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍未人们所称赞。这是人心灵深处的大义。
从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、撒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确选择，他们的豪言壮语和英雄事迹激励着一代代成长中的青少年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动真可惊天地、泣鬼神。
鉴前世之兴衰，考古今之得失。从古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍光耀着光彩夺目的光芒舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我，完成大家……
这才是人们从心灵，从灵魂的大无畏的选择。
