我们村子的下方有块小竹林，那里四季常绿，竹林下面还有青青的小草，有五颜六色的小花，蜜蜂嗡嗡地在花儿上采蜜。蹲在竹林里，芳香扑鼻。鸟儿在欢快的唱歌、跳舞，太阳像个调皮的孩子，它不顾竹叶的阻拦，透过竹叶之间的缝隙，尽情地抚弄着地上的小花和小草。抬头仰望上空，竹林里仿佛下起了一道道晶亮的阳光雨。几只美丽的小鸟在竹枝上嬉戏，它们叽叽喳喳的互相追逐打闹着，它们是自由的，无忧无虑的。偶尔听到还有其他小动物在我耳边轻轻细语，但我却找不到它们的身影，兴许是它们太害羞了，把自己藏起来了。
置身在竹林里，我亲密的接触到大自然的美妙。闭上眼睛深深地呼吸，我能感觉到大自然那清新的气息正向我体内注入，有一种和大自然融为一体的感觉。我用心静静地聆听着大自然为我奏响的这曲动人的乐章，如此清丽悦耳，如此超凡脱俗，令我如痴如醉，如同在梦境里一般。在竹林里平静地呼吸，耳朵像被清洗过一样，清晰敏锐，把大自然中的声音都收集起来了。我幻想着自己变成一只美丽的蝴蝶，在竹林里尽情地飞舞着，在这人间仙境久久地徘徊，流连忘返。
不知过了多久，我慢慢地睁开眼睛，凝望着周围的一切：叶的绿、花的红、草的青、天的蓝、云的白……构成一幅美丽的水彩画，深深地映入了我的眼帘。再加上忙着采蜜的小蜜蜂，在空中嬉戏地鸟儿，又给这幅水彩画增添了几分生机。
伙伴们，快到竹林里去走走吧。走进竹林深处，你会有一种投入母亲怀抱的感觉，那么宽敞，那么温馨。在这里，你能听到鸟儿欢快地鸣叫和虫儿的窃窃私语，你能嗅到花草的芳香，你能感觉到竹叶的气息。只有在这里，才能做到真正的“心静”。要说这里是人间仙境也不为过。即使我不是神仙，但是能欣赏到如此美景，岂不是比神仙还快活。
这就是我们村子的小竹林，一处引诱人的竹林。
可曾见过悬崖上跃起的雄鹰？风雨中，它何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有老鹰谆谆叮嘱。
可曾见过春日的春笋？阳光下，它为何能够日高盈尺？那是因为在它的身后有经年的老根为它吸收养分。
我是一条游弋于学海的鱼，面对广阔无垠的海，我之所以能奋力前游，搏击海浪，那是因为我曾有幸遇上了这样一位老师。
师者，姓林，为我们教授语文。林老师三十出头，中等个子，齐肩短发，戴一副红色边框的眼镜。她虽是正宗本地人，但上课时字正腔圆，口齿伶俐，有时妙语连珠，让我们惊叹不已。
上林老师的课一点也不乏味。她从来都是与一本教科书和一根粉笔走天下。一节课下来你会觉得好像没怎么翻书，甚至课文的某些细节还会觉得有点迷迷糊糊，但若仔细想来，林老师的话字字珠玑，只要用心听，你会自己受益匪浅，况且她旁征博引，引经据典，一节课一气呵成，如滔滔江水般自然流畅。
假如我只写到这，你会觉得只不过是个在教学上颇有建树的老师，但林老师绝非如此。
她常在课前课后向我们讲一些做人道理，时政新闻，历史教训。如在有一次语文课前，她向我们讲起了日本首相参拜靖国神社的事。她说到了中国的百年耻辱，说起了但是请政府的腐败，还说了八年抗战的艰辛，说到激昂之处，林老师甚至捶胸顿足。后来，她说到了中国的近代建设，说起我们是新时代的接班人，说到我们有的同学挥霍父母的血汗钱，而不努力学习。语气殷殷，听者寂然。
林老师似乎有什么疾病，但她从未跟我们说起，也不曾说起她的家庭。后来我们才偶然知道林老师几年前离异，孩子跟了父亲，她和两位家中老人生活在一起。又一次我们问及，林老师轻描淡写的说了几句，并为细说。后来我们才知道，她是想要在我们心中树立一个完美的老师形象。让我们学习到只是光明美好的东西。
其实枯燥的学习生活我们有时也很烦躁，林老师还为我们创造了一套快乐学习法，让我们投身其中，获益匪浅。
现在到了新的学校，换了新的老师可我依然会时常想起林老师。想起她交给我们的受用一生的知识和人生哲理，这一直鼓励我奋力前行，勇攀高峰！
有师如斯！其乐无穷！
