你听说过“乌鸦喝水”的故事吧。数学课上，张老师把我们带到了实验室，给我们上了一节别样的数学课。
我们组拿出橙宝宝做实验，量杯已经倒满1000ml的水，我们在老师的指导下轻轻将橙子放入量杯中，没想到橙宝宝不愿入水，浮出水面，怎么办？量杯中的水丝毫没有变化，我们四个人绞尽脑汁，呀！我的头脑闪出一个念头，用笔尖压入水中，可橙宝宝又调查皮地把身体露出水面。我们只好齐心协力压着它，这时我赶紧看量杯，果然，因为受到了橙宝宝的挤压，水无可奈何地上升了。
终于橙宝宝的体积就量出来了，我们皆大欢喜，原来，橙宝宝的体积等于放入橙宝宝后量杯中水的读数减去原来量杯中水的读数。
通过这节课，我们不仅明白了求不规则物体的体积可以用排水法，水面上升的那部分水的体积就是不规则的物体的体积，而且还发现用排水法不能测量易溶于水或是浮于水面的不规则物体。
小时候听到的“乌鸦喝水”的故事竟然蕴含着数学大道理呀！
一年一度的美育节快到了，学校要举行绘画比赛。爱好画画的我怀着兴奋的心情回到家，我和妈妈说了一下要参加绘画比赛的事。妈妈问我说：“张真一，美育节你想要画什么呀？”我一时想不起来无话可说，那股兴奋的心情一瞬间烟消云散。
到底该画什么呢？于是带着这个问题，我想了三天三夜还没想出来，到了第四天黎明时我终于想好了画什么。我又满怀欣喜地去找妈妈“妈妈，妈妈，我想出来了，我想出来了，我要画凤凰！”我兴奋地把睡得正香的妈妈给摇醒了。妈妈却说：“有什么好兴奋的，那你会不会画呢？”我自信地点点头。后来我上网查了一下凤凰的模样，凤凰是鸡头、蛇颈、龙鳞、鱼尾、鸟翅，看过之后，我就知道该怎样来画好凤凰了。
紧接着，开始了我的大作。为了能取得好成绩，我画得格外认真。我照着电脑上一笔一画地细心地画。我先用铅笔给凤凰画了一个鸡头，再画细细的蛇颈。然后在它的身体上画一片片的龙鳞，又画几条鱼尾，最后画鸟翅。在我努力之下，这样一只活灵活现的凤凰就画成了，我越看越觉得好看。
到了美育节那天，我带着画来，彩笔，凳子，和画好线条的凤凰，无比自信地来到操场上参加绘画比赛。现在我开始给我的凤凰涂色了。我把它的头部涂黄色，脖颈涂绿色，龙鳞涂彩色，鱼尾涂红色，鸟翅涂紫色。完成后的画作是五彩缤纷、艳丽夺目。我心里更是美滋滋的。果然老师看过我的“大作”后，赞不绝口，还拍了几张照片保存起来。最后我的大作获得二等奖呢，我可高兴啦！
怎么样，我的绘画作品不错吧。这次美育节真令我难忘呀！
